重庆市大学城高中政治 1.1 体味文化教案1 新人教版必修3.docx

重庆市大学城高中政治1.1体味文化教案1新人教版必修3

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：体味文化

2.教学年级和班级：重庆市大学城高中政治1.1

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

1.提高文化素养，理解文化的内涵和外延，认识文化对个人和社会的重要性。

2.培养批判性思维，学会从不同角度分析文化现象，提出自己的观点和见解。

3.增强团队合作能力，通过小组讨论和分享，学会与他人合作，共同探讨文化问题。

4.提升沟通表达能力，能够清晰地表达自己的观点，倾听他人的意见，并进行有效的交流。

重点难点及解决办法

重点：

1.文化的内涵和外延：理解文化的定义，掌握文化的各种表现形式，以及文化对个人和社会的影响。

2.文化对个人素养的影响：认识文化对个人素养的形成和发展的作用，理解文化对人的思维方式、价值观和行为习惯的影响。

难点：

1.文化的内涵和外延：文化是一个抽象的概念，理解其内涵和外延需要一定的抽象思维能力。

2.文化对个人素养的影响：难以直观感受到文化对个人素养的深远影响，需要通过实例分析和思考来深入理解。

解决办法：

1.利用多媒体教学资源，如视频、图片等，生动展示文化的各种表现形式，帮助学生直观理解文化的影响。

2.通过小组讨论、案例分析和思考题等方式，引导学生主动探索和思考文化对个人和社会的影响，提高学生的抽象思维能力。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：教师通过讲解文化的内涵、外延以及文化对个人素养的影响，为学生提供系统的文化知识。

2.案例分析法：通过分析具体的文化案例，让学生深入了解文化现象，培养学生的批判性思维能力。

3.小组讨论法：组织学生进行小组讨论，分享彼此对文化的理解和观点，增强学生的团队合作能力和沟通能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体课件、视频等资源，生动展示文化现象，帮助学生直观理解文化的影响。

2.在线学习平台：利用教学软件和在线学习平台，提供丰富的学习资源，方便学生自主学习和探究。

3.互动式教学：通过提问、回答、讨论等方式，引导学生主动参与课堂，提高学生的思维能力和表达能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“体味文化”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解文化的内涵和外延。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“体味文化”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“体味文化”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解文化的内涵和外延，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、案例分析等活动，让学生在实践中掌握文化对个人素养的影响。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、案例分析等活动，体验文化对个人素养的影响。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解文化的内涵和外延。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握文化对个人素养的影响。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解文化的内涵和外延，掌握文化对个人素养的影响。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据“体味文化”课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与“体味文化”课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学