【教学教案】辛弃疾《青玉案》龙山中学林传名.docVIP

?【教学教案】辛弃疾《青玉案》龙山中学林传名

一、教学目标

1.知识与技能：

（1）能够正确地朗读和背诵《青玉案》。

（2）理解《青玉案》的创作背景、作者辛弃疾的生平和作品风格。

（3）分析《青玉案》的艺术特色，如韵律、意象、修辞等。

2.过程与方法：

（1）通过自主学习、合作探讨的方式，深入解读《青玉案》。

（2）学会欣赏古典诗词，提高审美情趣。

3.情感态度与价值观：

（1）感受作者辛弃疾的爱国情怀和壮志未酬的悲愤。

（2）培养学生热爱祖国传统文化，增强民族自豪感。

二、教学重点与难点

1.教学重点：

（1）熟读并背诵《青玉案》。

（2）理解《青玉案》的创作背景、作者辛弃疾的生平和作品风格。

（3）分析《青玉案》的艺术特色。

2.教学难点：

（1）准确把握《青玉案》中的意象和修辞手法。

（2）深入理解作者的爱国情怀和壮志未酬的悲愤。

三、教学方法

1.讲授法：讲解《青玉案》的创作背景、作者生平和作品风格。

2.互动讨论法：分组讨论，分享对《青玉案》的理解和感悟。

3.欣赏法：品读、赏析《青玉案》的艺术特色。

四、教学过程

1.导入新课：

（1）简介辛弃疾及其作品《青玉案》。

（2）激发学生兴趣，引导学生进入诗词鉴赏环节。

2.自主学习：

（1）让学生自主朗读《青玉案》，感受诗词韵律。

（2）让学生结合注释，理解诗词内容。

3.合作探讨：

（1）分组讨论，分享对《青玉案》的理解和感悟。

4.欣赏与分析：

（1）分析《青玉案》的艺术特色，如韵律、意象、修辞等。

（2）引导学生深入理解作者的爱国情怀和壮志未酬的悲愤。

5.情感体验：

（1）让学生谈谈对《青玉案》的喜爱之情。

（2）引导学生感受作者的爱国情怀，培养民族自豪感。

6.课堂小结：

五、课后作业

1.熟读并背诵《青玉案》。

2.结合课后注释，深入解读《青玉案》，分析其艺术特色。

3.写一篇关于《青玉案》的赏析文章，分享自己的感悟。

六、教学评价

1.课堂表现评价：观察学生在课堂中的参与程度、讨论活跃度以及发言质量，评估学生的自主学习能力和合作精神。

2.作业完成评价：检查学生课后作业的完成质量，包括对《青玉案》的理解、分析及其艺术特色的把握。

3.赏析文章评价：评估学生在赏析文章中的思考深度和表达能力，鼓励创新见解和个性化解读。

七、教学反思

本节课结束后，教师应反思教学效果，包括学生的学习兴趣、参与度、理解程度和情感体验等方面。教师应根据学生的反馈和作业表现，调整教学策略，以提高教学效果。

八、拓展学习

鼓励学生在课后阅读辛弃疾的其他作品，了解其生平事迹和文学成就，进一步感受辛弃疾的爱国情怀。可以推荐学生阅读其他宋词大家的作品，如苏轼、李清照等，以拓宽视野，提高鉴赏能力。

九、课程资源

1.辛弃疾的生平和作品介绍。

2.《青玉案》的注释和译文。

3.古典诗词鉴赏的相关资料。

4.辛弃疾其他作品的选集。

十、教学进度安排

本节课计划用2课时完成，第一课时用于介绍作者背景、作品背景和初步解读诗词，第二课时用于深入分析诗词艺术特色、情感表达和教学评价。

重点和难点解析

一、教学目标

补充和说明：在教学目标的设定中，不仅要注重学生知识与技能的掌握，还要强调过程与方法的培养，以及情感态度与价值观的塑造。对于《青玉案》这首诗词，要特别强调培养学生对古典诗词的欣赏能力，以及增强民族自豪感和爱国情怀。

二、教学重点与难点

补充和说明：在确定教学重点和难点时，要考虑到学生对古典诗词的接受程度，以及他们对辛弃疾作品的了解。基础上，将《青玉案》的艺术特色和作者的情感表达作为教学的重点，而准确把握意象和修辞手法则是教学的难点。

六、教学评价

补充和说明：教学评价不仅要关注学生的课堂表现和作业完成情况，还要通过赏析文章的评价来了解学生对诗词的深入理解和个性化解读。这样的评价方式能够全面反映学生的学习效果，为教师的教学反思提供有力的依据。

八、拓展学习

补充和说明：在拓展学习中，建议学生阅读辛弃疾的其他作品，以及宋词大家的作品，这样可以帮助学生更全面地了解辛弃疾的文学成就，也能提高他们对古典诗词的鉴赏能力。提供丰富的课程资源，如注释、译文和古典诗词鉴赏的资料，能够更好地支持学生的学习。

本文针对《青玉案》的教学教案进行了重点和难点的解析，强调了教学目标的设定，特别是情感态度与价值观的目标，教学重点和难点的确定，教学评价的方法和内容，以及拓展学习的建议和资源。通过这些重点和难点的解析，我们可以更好地理解如何有效地进行《青玉案》的教学，提高学生的学习效果，培养他们对古典诗词的欣赏能力和爱国情怀。