原创力文档- 1、本文档共6页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
?教案：2.乡下人家
第一课时
教学目标：
1.知识与技能：
能正确、流利、有感情地朗读课文。
理解课文内容，体会作者对乡下人家的喜爱和赞美之情。
2.过程与方法：
反复阅读，揣摩课文语言，感受乡下人家的美丽风光和朴实欢快的美好生活。
3.情感态度与价值观：
了解乡村生活的内容及特点，培养热爱乡村生活的情感。
教学重点：
有感情地朗读课文。
感受乡下人家的美丽风光和朴实欢快的美好生活。
教学难点：
体会作者的思想感情。
教学过程：
一、导入新课
1.复习旧课：
同学们，我们上一课学习了《乡下人家》这篇课文，谁能告诉我这篇课文主要描绘了乡下人家的哪些景象？
2.导入新课：
今天，我们继续学习《乡下人家》这篇课文，看看作者还会带我们去看哪些美丽的景色。
二、初读课文，整体感知
1.自读课文：
请同学们自由朗读课文，边读边思考：课文按什么顺序描写乡下人家的景象？
2.交流反馈：
课文按空间顺序（从房前到屋后）描写乡下人家的景象。
三、精讲细读，体会感情
1.学习第1-4自然段：
（1）指名读第1自然段，提问：你从哪里看出乡下人家“独特”的风景？
（2）学习第2自然段，提问：从哪些句子中可以看出乡下人家的“美好”？
（3）学习第3自然段，提问：你从哪些词语中体会到作者对乡下人家的喜爱和赞美？
（4）学习第4自然段，提问：乡下人家的“独特”和“美好”分别体现在哪些方面？
2.学习第5-8自然段：
（1）指名读第5自然段，提问：从哪些句子中可以看出乡下人家的“和谐”？
（2）学习第6自然段，提问：从哪些词语中可以看出作者对乡下人家的喜爱和赞美？
（3）学习第7自然段，提问：乡下人家的“和谐”体现在哪些方面？
（4）学习第8自然段，提问：你从哪些句子中感受到作者对乡下人家的喜爱和赞美？
3.学习第9-11自然段：
（1）指名读第9自然段，提问：从哪些句子中可以看出乡下人家的“欢快”？
（2）学习第10自然段，提问：从哪些词语中可以看出作者对乡下人家的喜爱和赞美？
（3）学习第11自然段，提问：乡下人家的“欢快”体现在哪些方面？
四、小结
通过学习，我们感受到了乡下人家的美丽风光和朴实欢快的美好生活，也体会到了作者对乡下人家的喜爱和赞美之情。
五、作业布置
1.熟读课文。
2.根据课文内容，画一画你最喜欢的乡下景色。
第二课时
教学目标：
1.知识与技能：
能正确、流利、有感情地朗读课文。
理解课文内容，体会作者对乡下人家的喜爱和赞美之情。
2.过程与方法：
反复阅读，揣摩课文语言，感受乡下人家的美丽风光和朴实欢快的美好生活。
3.情感态度与价值观：
了解乡村生活的内容及特点，培养热爱乡村生活的情感。
教学重点：
有感情地朗读课文。
感受乡下人家的美丽风光和朴实欢快的美好生活。
教学难点：
体会作者的思想感情。
教学过程：
一、复习导入
1.复习旧课：
同学们，我们上一课学习了《乡下人家》这篇课文，谁能告诉我这篇课文主要描绘了乡下人家的哪些景象？
2.导入新课：
今天，我们继续学习《乡下人家》这篇课文，看看作者还会带我们去看哪些美丽的景色。
二、精讲细读，体会感情
1.学习第12-15自然段：
（1）指名读第12自然段，提问：从哪些句子中可以看出乡下人家的“热闹”？
（2）学习第13自然段，提问：从哪些词语中可以看出作者对乡
六、学习第14-15自然段：
（1）指名读第14自然段，提问：从哪些句子中可以看出乡下人家的“热闹”？
（2）学习第15自然段，提问：从哪些词语中可以看出作者对乡下人家的喜爱和赞美？
三、课堂小结
通过本节课的学习，我们深入了解了《乡下人家》这篇课文，感受到了乡下人家的美丽风光、和谐氛围和热闹场景，也体会到了作者对乡下人家的喜爱和赞美之情。希望同学们能够热爱乡村生活，珍惜家乡的美好。
四、作业布置
1.熟读课文。
2.结合自己的生活经验，谈谈你对乡村生活的认识和感受。
七、拓展延伸
同学们，你们还知道乡村生活中还有哪些有趣的事物和习俗吗？请大家互相交流分享。
通过本节课的学习，我们了解了乡下人家的美丽风光、和谐氛围、热闹场景以及有趣的事物和习俗。希望大家能够热爱乡村生活，保护家乡的美好环境，传承乡村文化。
九、教学反思
在教学过程中，我是否充分调动了学生的学习积极性？学生们是否真正理解并体会到了课文所传达的情感？有哪些地方需要改进和完善？
十、课后作业
1.熟读课文。
2.写一篇关于乡村生活的作文，题目自拟。
3.和家长一起参观乡村，感受乡村生活的美好，并记录下自己的所见所闻。
重点和难点解析
一、教学目标的设定
在教案中，教学目标的设定是关键环节。教师需要明确本节课希望学生达到的知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面的目标。这些目标将指导整个教学过程的设计和实施，确保教学内容符合学生的学习需求。
二、教学过程
文档评论（0）