2020中考语文备考-专题三-标点符号的使用.ppt

专题三标点符号的使用1.掌握常用标点符号的用法,准确辨析功能相似的标点符号之间的差异。对特殊用法要特殊记忆,分类记忆。2.在正确感知句意、段意的基础上,弄清句与句之间的关系,以便准确判断、合理使用标点符号。3.认真审读题干,准确捕捉有关标点的考查信息,揣摩命题者的设计意图和规律。2～31.辨析标点符号的正误。2.给句子加标点符号。3.分析标点符号的作用。1.顿号、逗号、分号的用法2.问号的用法3.引号和引文末点号的用法4.冒号、破折号、括号的用法5.书名号和省略号的用法备考建议分值命题形式考点顿号、逗号、分号的用法[典例1](2019武汉改编)下列各句标点符号使用正确的一项是()A.“知人论世”实际是一种方法论。起初,它只是一种读书方法、文学批评方法;后来,又成为一种著述方法,一种研究人物的方法。B.好的教育是美的教育,那是一个发现美、理解美、享受美的过程,然而,如果没有对美的渴慕,最初的教育就不会发生。C.在探险路上,如果困难出现,就要战斗到底;如果训练有素,你就会生还。若疏于训练,大自然将把你收为己有。D.这里给人“家徒四壁”的感觉:朴素吸音的墙壁、一张榻榻米,仅此而已。这样的布置,简单得几乎到了“苦寒”的地步。B导析:A项,句末的“一种著述方法”和“一种研究人物的方法”是并列的短语,中间的逗号应改为顿号;C项,是并列的三个分句,应将“生还”后的句号改为分号。D项,“朴素吸音的墙壁”和“一张榻榻米”不能并列,中间应改为逗号。1.句内并列词语间用顿号。如:囊萤映雪、悬梁刺股等故事流传了千百年,家喻户晓。2.表约数的相邻整数之间不用顿号。如:从前在家乡,七八月的夜晚,在庭院里纳凉的时候,我最爱看天上密密麻麻的星星。3.若所举的不是同一类(或不在同一个层次),不能用顿号,只能用逗号。如:我握过各种各样的手——老手、嫩手,黑手、白手,粗手、细手,但都未留下很深的印象。4.并列词语中已使用连词“和”“或”“及”“与”等,不能再用顿号。如:我国科学、文化、卫生、教育和新闻出版业都有了很大发展。(一般情况下,并列词语的最后两项使用连词而不用顿号)5.表并列性的引号、书名号之间不用顿号,一定要用,只能使用逗号。如:我观看了许多出色的电影,如《英雄》《美丽人生》《时间的灰烬》等。6.带语气词的并列词语之间不用顿号,只用逗号。如:这里的山啊,水啊,树啊,草啊,都是我从小熟悉的。7.并列介宾或动宾短语间用逗号。如:树木姿态各异,如幢顶,如伞盖,如古寺宝塔。8.分号一般用在复句内部的并列分句之间,但如果分句内部没有逗号,不可以直接用分号。如:语言,人们用来抒情达意;文字,人们用来记言记事。(正确)语言用来抒情达意;文字用来记言记事。(错误,因为分句内没有逗号,不能直接用分号)问号的用法[典例2]下列各句标点符号使用正确的一项是()A.(2019鄂州)近年来,禁止手机进校园的呼声不绝于耳。看来,中小学生是完全杜绝使用手机?还是有选择地使用手机?这已成为人们共同思考的问题。B.(2019枣庄改编)“啊,可爱的小伙子!”医师迎着他说,“嗯,身体怎么样?有什么好消息告诉我吗?”C.现在的孩子在听什么音乐?是《小苹果》《最炫民族风》,还是《雪绒花》《孤独的牧羊人》?没有谁真正关注这个问题?D.护林员很重要,种树建设北方和首都周围生态安全屏障是战略性的工作,是我们世世代代要去做的事情。是不是?叔叔。导析:A项,选择问句,中间的问号应为逗号。C项,句末的问号应改为句号。D项,问话中含有称呼的,不论称呼在前在后,问号要用在句末。“是不是”后用逗号,“叔叔”后用问号。B1.选择问一般只在句末用一个问号,分句中用逗号。例:是你去,还是我去?2.连续问(但不是选择问句),要在每一个分句的后面都用问号。例:(1)谁在这里打我的埋伏?是爸爸?要不就是那位眼尖的女老师?(2)就在这里睡觉?怎么行呢?下山到竹林里睡更是不可能的。3.有疑问词,但没有疑问语气的句末不用问号。例:这个想法已经进一步变为紧挨着窗口的为什么不该是我呢。4.疑问句主谓语倒置,问号放在句末。例:应该付您多少钱,先生?引号和引文末点号的用法[典例3]下列各句标点符号使用正确的一项是()A.(2019天水)“进化论嘛!”坐在卧室中的鲁迅先生笑着说:“我懂得你的意思。”B.(2018淄博)仁爱是儒家文化的核心观念。孟子有言“仁者爱人”“爱人者,人恒爱之。”C.(2018天津)朱自清曾这样赞美春天:“春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着。”D.(2018淮安)“变动犹鬼神,不可端倪”。这是韩愈盛赞同时代书法家张旭的话。C导析:A项,中间的冒号应改为逗