七年级语文上册 4 给我的孩子们教案2 长春版.docx

七年级语文上册4给我的孩子们教案2长春版

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：七年级语文上册第4课《给我的孩子们》

2.教学年级和班级：七年级1班

3.授课时间：第1周第2课时

4.教学时数：1课时

二、教学目标

1.知识与技能目标：学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，体会作者的情感。

2.过程与方法目标：通过自主学习、合作探究的方式，让学生学会分析课文，理解课文中的修辞手法。

3.情感态度与价值观目标：培养学生热爱自然、关爱生命的情感，引导学生树立积极向上的人生态度。

三、教学过程

1.导入新课：教师通过提问，引导学生回顾上节课所学内容，导入新课。

2.自主学习：学生自读课文，了解课文大意，思考课文中的修辞手法。

3.合作探究：学生分组讨论，分析课文中的修辞手法，分享自己的观点。

4.课堂讲解：教师针对学生的讨论结果，进行讲解，引导学生深入理解课文内容。

5.情感体验：教师引导学生分享自己在生活中关爱生命、热爱自然的经历，培养学生积极向上的人生态度。

6.课堂小结：教师对本节课的学习内容进行总结，强调重点知识。

7.布置作业：教师布置与课文相关的作业，巩固学生的学习成果。

四、教学反思

本节课的教学过程较为顺利，学生积极参与，课堂氛围活跃。在今后的教学中，要注意引导学生深入理解课文内容，培养学生的阅读兴趣。同时，要加强课堂管理，确保每个学生都能参与到课堂活动中来。

核心素养目标

1.阅读与鉴赏：学生能够通过阅读课文，理解课文内容，体会作者的情感，并学会分析课文中的修辞手法，提高阅读理解能力。

2.表达与交流：通过分组讨论和分享，学生能够表达自己的观点，倾听他人的意见，提高表达和交流的能力。

3.思考与探究：学生能够通过自主学习、合作探究的方式，思考课文中的问题，培养思考与探究的能力。

4.情感态度与价值观：培养学生热爱自然、关爱生命的情感，引导学生树立积极向上的人生态度，形成健康的情感态度和价值观。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：七年级的学生已经具备一定的语文基础知识，能够进行简单的阅读和写作，对课文中的修辞手法有所了解，但可能对课文内容的深入理解和分析还有一定的困难。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级的学生正处于青春期，好奇心强，对新鲜事物有较高的兴趣。他们具备一定的自主学习能力，喜欢通过合作和探究的方式学习。同时，他们也有较强的表达和交流欲望，希望通过课堂展示自己的观点和能力。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在阅读课文时，学生可能会对一些生僻词汇或句式产生困难，需要教师进行适当的解释和引导。在分析课文中的修辞手法时，学生可能会对一些抽象的概念感到困惑，需要教师提供具体的例子和解释。此外，学生在表达自己的观点时，可能会缺乏逻辑性和条理性，需要教师引导他们进行有效的表达和交流。

总体来说，七年级的学生具备一定的语文基础和学习能力，但需要教师在教学中提供适当的引导和支持，以帮助他们克服困难，提高学习效果。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

在本节课的教学中，将采用以下教学方法：

(1)讲授法：教师通过讲解课文内容、分析修辞手法，帮助学生理解课文，提高阅读理解能力。

(2)讨论法：学生分组讨论，分析课文中的修辞手法，分享自己的观点，提高表达和交流能力。

(3)案例分析法：教师选取课文中的典型段落，引导学生分析其中的修辞手法，培养思考与探究能力。

(4)项目导向学习法：教师布置与课文相关的作业，让学生以小组形式完成，提高合作能力。

2.设计具体的教学活动

(1)角色扮演：学生分组，分别扮演课文中的角色，通过角色扮演来深入理解课文内容，体会作者的情感。

(2)实验：教师设计一些与课文相关的实验活动，让学生动手操作，培养实践能力。

(3)游戏：教师设计一些与课文相关的游戏，让学生在游戏中学习，提高学习兴趣。

3.确定教学媒体和资源的使用

(1)PPT：教师制作PPT，展示课文内容、分析修辞手法等，帮助学生更好地理解课文。

(2)视频：教师播放与课文相关的视频，让学生直观地感受课文内容，提高学习兴趣。

(3)在线工具：教师利用在线工具，如思维导图、在线讨论等，促进学生参与和互动。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕课文《给我的孩子们》，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控