高考生物一轮复习第九单元植物生命活动的调节第1讲植物生长素课件.ppt

2.生长素生理作用的曲线分析解读生长素浓度、分布和作用效果的关系(1)浓度高低和分布多少没有必然关系。生长素的分布是一个相对概念，低浓度下也有分布较多的部位。(2)作用效果和浓度并非无关系。生长素作用中的高浓度、低浓度是与作用效果联系在一起的概念，高浓度一般表现为抑制，低浓度一般表现为促进。(3)若生长较慢处的生长素浓度生长较快处的生长素浓度则可体现出顶端优势等。(4)若生长较慢处的生长素浓度生长较快处的生长素浓度则只能表明“低浓度促进生长”，如茎的向光性和茎的负重力性。［考向预测］(一)考查生长素的生理作用(素养目标：生命观念)1.(2023年江苏盐城模拟)生长素的主要作用是促进细胞纵向伸长，其作用机理如图所示。有关叙述错误的是()A.内质网释放的Ca2+能促使细胞内的H+以主动运输的方式运往细胞外B.细胞壁在酸性条件下发生结构改变导致细胞壁松弛，吸水膨胀，引起细胞生长C.细胞在生长过程中与新细胞壁的形成有关的细胞器主要是内质网D.生长素通过影响细胞的基因表达来调节植物生长C【解析】分析图解可知，H+运输时需要ATP供能，因此其运输方式属于主动运输，A正确；H+运往细胞外，pH下降，增加了细胞壁的延展性，使细胞壁对细胞的压力减小，导致细胞吸水、体积增大而发生不可逆增长，B正确；细胞在生长过程中与新细胞壁的形成有关的细胞器主要是高尔基体，C错误；生长素通过影响细胞的基因表达来调节植物生长，D正确。(二)生长素的作用特点(素养目标：科学探究)2.植物生长素既能促进植物的生长，也能抑制生长。为研究不同浓度生长素(IAA)对植物生长的影响，某研究者利用豌豆幼苗的嫩茎及茎上的侧芽进行了相关实验，结果如图。下列实验现象中，能说明生长素的作用特点的是()A.b浓度的生长素能促进茎的生长而抑制芽的生长B.d浓度的生长素对芽的作用效果不同于对茎的作用效果C.a浓度的生长素促进芽的生长，d浓度时则抑制芽的生长D.b浓度的生长素促进芽的生长，c浓度的生长素抑制芽的生长C【解析】识图分析可知，图中b浓度的生长素能促进茎和芽的生长，不能体现生长素的作用特点，A不符合题意；图中d浓度的生长素对芽的生长起到抑制作用，对茎的生长起促进作用，因此该浓度的生长素对芽的作用效果不同于对茎的作用效果，但是不能体现两重性，B不符合题意；识图分析可知，a浓度的生长素促进芽的生长，d浓度时则抑制芽的生长，体现了生长素对芽生长的作用特点，C符合题意；b浓度的生长素促进芽的生长，c浓度的生长素对芽的生长既不促进也不抑制，不能体现生长素的作用特点，D不符合题意。“三看法”确认生长素作用特点第1讲植物生长素课标考情——知考向核心素养——提考能课标要求概述科学家经过不断的探索，发现了植物生长素，并揭示了它在调节植物生长时表现出低浓度促进生长，高浓度抑制生长生命观念理解生长素对植物生命活动的调节，建立植物生命活动受激素调节的观念科学思维通过植物向光性原因分析、生长素作用特点的曲线分析，培养逻辑思维分析问题的能力科学探究探究不同浓度生长素对植物的影响目录1自主学习·巩固基础2重难探究·素养达标3典题演练·破解高考知识点一生长素的发现及生长素的合成、运输和分布［自主学习］1.生长素的发现科学家实验实验结论达尔文?能产生某种影响，单侧光照射使该影响传递到下部伸长区时，造成伸长区________面比面生长快?胚芽鞘尖端背光向光科学家实验实验结论鲍森·詹森?胚芽鞘尖端产生的“影响”可以透过________传递给下部拜尔?胚芽鞘的弯曲生长，是因为尖端产生的影响在其下部?续表琼脂片分布不均匀科学家实验实验结论温特??造成胚芽鞘弯曲的是一种，并将其命名为?续表化学物质生长素2.生长素的合成、运输和分布芽胚芽鞘形态学上端形态学下端输导组织［自主检测］1.思考判断(1)生长素的化学本质是蛋白质。()(2)生长素的合成部位与发挥作用的部位相同。()(3)燕麦胚芽鞘中生长素的横向运输一定与单侧光的方向有关。()(4)生长素只能由形态学上端向下端运输。()(5)向光性生长是由于单侧光引起了IAA在植物体内的重新分配。()(6)拜尔的实验证明胚芽鞘的弯曲生长是由于生长素分布不均匀。()(7)温特的实验证明了植物弯曲生长与生长素有关。()××