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湘教版地理选择性必修三教学计划

全文共5篇示例，供读者参考

湘教版地理选择性必修三教学计划1

根据预测，复习初中地理大约需要40个课时，每周为二个课时，

加上晚自习，课时相对教材内容有些不足，但力争在13周时结束复习。

所使用的教材是在是《九年制义务教育教科书》编写的人教版地理老教

材。虽是老教材，但得按新课标，新教材，新环境进行教学，高要求

给本人教育教学工作带来新的挑战。为了培养大多数学生对地理学科

的兴趣，力争把计算机辅助教学，网络环境，完备的地理教具作为地

理教学提供了最根本的保障。

一、指导思想

在新课标理论的指导下，以学校教导处工作计划为指导，加强课

堂教学，尽快适应网络环境下和计算机辅助下的地理课堂教学模式，

更加高效地完成本学科教学目标。积极参加教科研活动，努力使教学

水平，业务能力有更大的提高。同时，通过传授与学生生活密切联系

的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和应对初中升

学考试的.能力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”，顺

利地通过升学考试。

二、具体工作

1、抓好常规地理课堂教学。认真备好每一节课，努力讲好每一节

课;保障每节一练。

2、认真学习新课标理论，领会新课标精髓，用科学的理论指导教

学实践。

3、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，

为地理课件的制作准备充分的素材。

4、申请购置教学必备的地理教具，软件。做好器材的登记，使用，

保管工作。

5、积极参加教研教改活动，在教研组，教务处的指导下，努力使

教育教学能力再上新台阶。

6、教学中关注学生的身心发展。结合学科特点，开展学科知识竞

赛活动，激发学生学习兴趣。

7、认真参与集体备课，精益求精，争创优秀教案。

8、参加听课评课活动。虚心向他人学习，取长补短，不断提高教

学水平。

9、拟好复习计划，制定复习提纲，认真组织复习。

10、每次月度考试后，全面做好每个学生，每个班级的质量分析。

注意发现教学和学生学习中存在的问题并及时解决。

湘教版地理选择性必修三教学计划2

一、学情分析：

高二地理文理分科，这学期我担任高二一个理科班的地理教学工

作，和文科班的教学工作。而理科班面临6月份的会考，这将是他们参

加高考的一个资格考试，如何让学生顺利通过，我倍感压力;理科班的

学生主要有2个问题，一个是初中和高一地理基础比较薄弱，另外一个

是他们对地理的重视不够。如何加强他们对地理的重视以及加强他们

的基础知识，这是本学年的教学重点。这一切都要求老师加强集体备

课，发挥好教研组、集备组整体优势。

二、指导思想：

认真贯彻落实学校创新机制、深化改革、打造特色、提高质量的

工作思路，以学习对终身发展有用的地理为宗旨，以培养学生良好的

学习习惯和浓厚的学习兴趣为重点，深入了解学生情况，着手教学模

式的探讨，不断提高教学质量。

三、学生基本情况：

本学期教学班4个，4个班学生基础都较差，在高二年级也非常特

殊，不爱学习的学生较多，2班学生的基础相对较好点.总的来说，学

生的情况不够理想，给教学带来许多困难。

四、教学目的和要求：

让学生获得比较完备的地理基础知识，学习对学生终生发展有益

的地理;倡导学生主动参加参与，乐于探究，勤劳动手，培养学生收集

和处理信息的能力，获取新知识的能力，以及交流合作的能力。

五、教材内容、教学重点和教学难点。

教材除了学科理论外，增设了活动设计、研究性学习、案例教学、

社会实践等，同时，配备了不少案例，这些案例源于实际的社会活动

和不断发展的社会现实生活，与地理学科有紧密的联系，是对已发生

的典型时间的真实写照;因此，学生思考、分析和探究的一系列地理现

实问题，通过案例分析引导学生去观察、体验、判断和推理也是教学

的重点，更是难点。

六、教学措施：

中学地理与其他学科相比，他的独特性主要体现在起直观性和辨

证思维能力的广泛运用上，因此在教学中，首先应充分培养地图的观

点，包括看图能力、记图能力和再认再现能力的培养。牢固树立地图

是地理学科第二语言的思想。第二，根据教材特点选用一些带有乡土

性质的案例，做好课堂教学模式的研究，尽可能在课堂上实现。另外，

做好后进生的会考辅导工作。

七、具体措施：

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