3+《写作入门2：如何阐述自己的观点》课件-2023-2024学年高一语文全学年议论文写作教学序列课件.pptx

课堂导入本单元写作任务是“思辨性阅读与表达”，学习目标指向清晰：辩证地看待古代传统文化。同学们虽然读懂了课文内容，但要把自己的观点表达出来，还有难度。这要求我们调动自己的阅读积累，梳理自己的阅读体验，运用辩证的思维方法，一分为二地看待传统文化。本单元人文主题是中华文明之光，“文明之光”不仅光照古代，也闪耀于当下。因此，写作时必须联系现实，要把时代相关的深远影响表达清楚。——观古鉴今，才是应有之义。

如何阐述自己的观点部编语文·必修下册·第一单元写作任务想明白，说得清

单元研习任务：课本P18一、先秦诸子学说是中国古代思想的第一个高峰，影响深远，值得我们深入理解。阅读诸子的著作要把握他们的主要观点和思路，从中吸取思想养分。学习本单元所选的三篇先秦诸子文章，完成以下任务。1、孔子表示“吾与点也”，孟子提倡“保民而王”，庄子重视“依乎天理”。把握这样一些观点的内涵，有助于我们深入理解相关文章，也能帮助我们更好地了解中国传统思想文化。从这三篇文章中任选一篇，找并分析文中的重要观点，进而深入理解全文。把自己的思考写出来，与同学讨论。

2、《子路、曾哲、冉有、公西华侍坐》和《齐桓晋文之事》展现了儒家对人生价值和理想社会的追求。阅读这两篇文章，思考这些追求的意义，同学之间展开交流。二、阅读史传作品，了解了史实之后，还要进行深入思考，甚至对史书的记载提出质疑。本单元所选的两篇史传中就有不少值得探究的问题，例如：烛之武游说成功，除了辞令巧妙外，还有什么深层次的原因？项羽不杀刘邦仅仅是因为“为人不忍”吗？司马迁对鸿门宴的记述有没有“不合常理”的地方？细读课文，探究上述问题（也可自己设计问题），写出自己的看法。单元研习任务：课本P18

单元研习任务：课本P18三、古代文化经典包含着先贤对社会、人生、历史的深刻思考，至今还能给我们很多启发。阅读这些经典时，既要充分理解先贤的思想，也要立足现实，自主思考。从以下两个话题中任选其一，写一篇不少于800字的议论文，阐述你的观点。话题1：孟子劝说齐宣王“发政施仁”，认为“推恩足以保四海”。他对实现理想社会的设想，在今天看来有什么可资借鉴之处？又有哪些不足？话题2：经典寓言的寓意是丰富的。有人认为《庖丁解牛》表达了庄子“顺应自然”的思想，有人则认为主要是强调人要“保全天性”……你怎么理解这则寓言的寓意？

【总结重点内容】观点，就是议论文的中心论点；阐明，就是指如何对观点进行分析。阅读课本第19～20页的文字内容，用思维导图梳理文中要点。

明确观点王夫之说：“意犹帅也，无帅之兵，谓之乌合。”足见观点的重要性。我们写作议论文，首先要确定自己的观点，如何确定自己的观点呢？以本单元课文为例加深对观点的准确理解、把握。

8任务一：梳理本单元主要课文中的主要观点，并用现代汉语阐释其内涵。回顾课本，总结方法课文名称主要观点阐释内涵《齐恒晋文之事》《庖丁解牛》《烛之武退秦师》保民而王依乎天理若亡郑而有益于君，敢以烦执事。国之根本在民，只有让人民衣食无忧，才谈得上知礼守义，才会天下归心。存身、处世、做事都应该顺乎自然而不可强为。如果灭亡郑国对你有好处，怎么敢冒昧地拿这件事来麻烦您，关键是灭亡郑国对你无益啊。

9任务二：针对下列课文，指出观点针对的问题，并总结他们的思想，完成下表。回顾课本，总结方法课文主要观点针对问题思想主张写法总结《四子侍坐》《齐桓晋文》《庖丁解牛》保民而王依乎天理吾与点也。子曰:“居则曰:‘不吾知也！’”欲辟土地，朝秦楚，莅中原而抚四夷也。“闻庖丁之言，得养生焉。”大同社会愿景恩施百姓，制民恒产，实行教化，称王天下的主张顺应天道理念意图清楚观点明确

10任务三：依据上表中的梳理，根据对应课文的内容，完成下表。回顾课本，总结方法课文主要观点针对问题思想主张写法总结《师说》《劝学》《烛之武退秦师》明确简洁有的放矢古之学者必有师。学不可以已师道之不传也久也。终日而思不如须臾之所学。若亡郑而有益于君，敢以烦执事国危也。尊师重道崇尚学习保家卫国，和平解决战事

一篇议论文，观点是其灵魂。在写作中，阐述自己的观点，首先你得把观点想清楚，“想”是“写”的前提。动笔之前，你要提前梳理一下准备表达的观点，看主要针对什么，解决哪些问题，观点是否正确，有没有说服力。有时还要设身处地想想“读者对自己提出的观点是否能接受”，如何才能以理服人。因此，观点必须要鲜明正确，文中赞成什么，反对什么，要旗帜鲜明，不能模棱两可。这就要求在写作之前想清晰，考虑成熟，只有预先“想明白”，下笔才能“说得清”，才会使观点易于被广大读者接受。学习方法，指导写作方法一：针对问题，确立观点。

吴晗《谈骨气》：我们中国人是有骨气的。战国时代的孟子，有几句很好的话：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”意思是说，高官厚禄收买不了，贫穷困苦折磨不了，