双减政策下学校作业的管理制度.pdf

双减政策下学校作业的管理制度

双减政策下学校作业的管理制度（通用5篇）

双减政策下学校作业的管理制度1

1、为加强特种作业人员的管理工作，提高特种作业人员

的安全素质，防止伤亡事故，促进校园安全，根据安全生产法、

生产经营单位安全培训规定、安全生产培训管理办法、特种作

业人员安全技术考核办法、特种设备作业人员监督管理办法等

国家法律法规和规章，制定本制度。

2、特种作业人员指直接从事特种作业的人员。特种作业

指容易发生人员伤亡事故，对操作者本人、他人及周围设施的

安全有重大危险的作业。

3、特种作业人员应具备与本种作业相应的身体条件和相

应的文化程度，并且经市安全生产监督管理局(特种设备作业

人员经市质量技术监督局)考核合格，取得“特种作业操作资格

证”，方可独立作业。

4、电工必须负责合理、规范布设校园电源供应系统，任

何部门调整、改用电源必须征得电工的同意。

5、电工必须持有上岗证，无证者不得从事接电工作。拉

接电源、安装电器设备，必须严格执行操作规程。

6.电工必须定期检查学校的电气设备。如果他们发现任何

损坏或老化，他们应该及时修理。如不能解决，应及时向校领

导书面汇报，要求尽快解决，防止触电事故发生。

5、电工对师生发现的报修的电器、电路，应及时前往修

理，如不能修复，该暂停供电的则暂停供电，不得拖延耽误，

预防发生意外事故。

6.学校放假期间，电工要对全校电路状况进行全面

检查，对所有不需要用电的部位切断电源，确保假期

安全。

双减政策下的学校工作管理制度2。

第一，严格控制作业量。一至二年级无作业，三年级不超

过30分钟，四年级不超过45分钟，五六年级不超过1小时。

二、禁止留午间作业。节假日适当增加实践性、探究性作

业，要控制书面作业时间总量。倡导开展每周一天无作业日，

让学生自行调整放松，鼓励学生利用好时间，积极参与劳动实

践或体育锻炼。

第三，科学合理的作业。教师布置的作业应当符合学生年

龄特点，能够由学生独立完成，作业难度不得超过国家课程标

准的要求。老师布置作业前要及时沟通，保证学生不超时完成

作业，背诵、背诵、听写等作业要计入作业总时间。不应该给

学生布置机械的、重复的和惩罚性的作业。学科教师可以根据

班级学生的实际情况，在基本作业之外，布置少量高级类型的

作业，由有余力的学生自主选择，不能强迫所有学生完成。学

校要定期检查统计各年级作业总量和批改情况，

4.禁止教师用手机布置作业，禁止教师布置学生需要用手

机完成的作业，禁止家长通过手机和网络下载打印作业，不能

把作业变成家长的作业。

5.要求教师及时批改学生布置的作业，分批批改，及时向

学生反馈作业复习结果，帮助学生分析研究中存在的问题。不

需要家长批准，也不需要学生自己批准和纠正。

六、充分利用课后服务。教师要充分利用课后服务时间加

强学生作业指导，争取小学生基本在校内完成书面作业，帮助

中小学生学生巩固知识、形成能力、培养习惯。教师可在完成

书面作业之余，安排科学探究、体育锻炼、艺术欣赏、社会与

劳动实践等不同类型作业。严禁将课后服务作业指导变为集体

教学或集体补课。

七、要提高作业批改的质量，教师的批语书写要工整、规

范、准确，对学生有示范性和指导性。

八、提倡作业批改都写评语，语气要和蔼，对学生所存在

的错误要用委婉的语言表达出来，多用表扬、激励的语言。

九、培养学生发现差距和自我完善的能力，要求学生及时

改正作业中的错误。老师应该以适当的方式检查学生批改作业

的情况。

十、要严格要求学生认真、按时、独立、整洁地完成作业。

教师要及时检查，对无故缺作业的学生应及时加以教育，对学

生重做、改错的作业要认真及时批阅，对作业完成优秀的学生

教师应予以表扬。

11.每月30日前后领取作业本，接受教研组组长和

教导处的咨询。学期结束时，学生的作业本将全部交

给教导处检查，并交还给学生保存。

十二、每学期，语、数教研组各产生2名优秀作业班级，

经教导处认定，报校长室批准，表彰相关批阅教师。

双减政策下的学校工作管理体制

一、作业编写

1、制定计划

每学期初，备课组全体教师应该开展作业专题研究活动，

在集体备课时对校本作业的编