统编版·五四制18.《童年的水墨画》第一课时教案.docx

统编版·五四制18.《童年的水墨画》第一课时教案

主备人

备课成员

教学内容

本节课的教学内容来自统编版五四制语文一年级下册第六单元的第一课时《童年的水墨画》。本节课的主要内容是通过学习课文，让学生感受童年生活的快乐，培养他们热爱生活、积极向上的情感。课文通过描述三个童年生活场景——江上、林中、溪边，让学生在朗读中体会童年的乐趣。教学重点是让学生正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，感受童年生活的快乐。教学难点是引导学生通过朗读、感悟，想象画面，体会童年的乐趣。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解四个方面。通过学习课文《童年的水墨画》，学生能够在语言运用中感受童年生活的乐趣，提升自己的语言表达能力；在想象画面、体会情感的过程中，发展自己的思维能力；通过对课文的欣赏与朗读，培养审美情感，提升审美能力；同时，学生还能在理解课文的基础上，传承和理解中国传统文化中对童年生活的描绘和赞美。通过本节课的学习，使学生在语言、思维、审美、文化等方面得到综合提升。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生在之前的学习中，已经接触了一定的语文基础知识，能够进行简单的阅读和理解，掌握了一些基本的汉字和词语。同时，学生在生活中也有过童年的经历，对童年生活有一定的认知和感受。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：对于低年级的学生来说，他们对生动有趣的课文内容更感兴趣。在学习能力上，他们对于形象的描绘和情感的表达有一定的理解能力，但需要通过具体的画面和情境来帮助理解。在学习风格上，学生们更倾向于通过直观的图片和生动的语言来学习，喜欢通过朗读和表演来表达自己的理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解课文深层含义方面，学生可能存在一定的困难，他们可能难以理解课文中所表达的童年生活的快乐和美好。此外，学生可能对一些生僻词语和句子的理解存在困难，需要通过教师的引导和解释来帮助他们理解。同时，学生在朗读和表达方面也可能遇到挑战，需要通过反复练习和指导来提升他们的朗读技巧和表达能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.教学方法：针对本节课的教学目标和学生的特点，我选择采用情境教学法、互动式教学法和朗读教学法进行教学。情境教学法可以通过生动的场景和图片，引导学生进入课文所描述的情境，增强他们的感知和理解能力；互动式教学法可以激发学生的思考和参与度，通过讨论和提问，促进学生对课文内容的理解和思考；朗读教学法可以通过反复朗读和表演，提升学生的语言表达能力和情感理解能力。

2.教学活动设计：

a.导入新课：通过展示一幅童年的水墨画，引导学生谈论自己对童年的记忆和感受，激发学生对童年生活的兴趣和好奇心。

b.朗读课文：让学生分段朗读课文，注意指导学生正确发音和停顿，同时引导学生通过朗读表达出课文中的情感。

c.情景体验：分别针对课文中的三个场景——江上、林中、溪边，展示相关的图片或视频，让学生想象自己身处其中，感受童年的乐趣。

d.分组讨论：让学生分组讨论课文中的关键词语和句子，通过小组合作来理解课文内容，并分享自己的理解和感受。

e.创意表达：让学生选择一个自己喜欢的场景，用画画或写作的方式，表达自己对童年生活的记忆和感受。

3.教学媒体和资源使用：

a.PPT：制作精美的PPT，展示课文中的关键信息和图片，帮助学生更好地理解和记忆课文内容。

b.视频：选择或制作相关的视频，展示课文中的场景，让学生更直观地感受童年生活的乐趣。

c.在线工具：利用在线工具，如白板或讨论区，方便学生展示自己的理解和感受，同时也方便教师进行点评和指导。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《童年的水墨画》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习《童年的水墨画》内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确《童年的水墨画》教学目标和《童年的水墨画》重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保《童年的水墨画》教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习《童年的水墨画》的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入《童年的水墨画》学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的语文基础知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为《童年的水墨画》新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解《童年的水墨画》课文内容，结合实例帮助学生理解。

突出课文重点