2024-2025学年高中英语 Module 6 Animals in Danger Section Ⅴ Guided Writing如何描写动物（教师用书）教案 外研版必修5.docxVIP

2024-2025学年高中英语Module6AnimalsinDangerSectionⅤGuidedWriting如何描写动物（教师用书）教案外研版必修5

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024-2025学年高中英语Module6AnimalsinDangerSectionⅤGuidedWriting如何描写动物（教师用书）教案外研版必修5

课程基本信息

1.课程名称：高中英语Module6AnimalsinDangerSectionⅤGuidedWriting如何描写动物（教师用书）

2.教学年级和班级：2024-2025学年，高中英语必修5年级

3.授课时间：2课时（每课时45分钟）

4.教学时数：2课时

教案设计：

第一课时：

一、导入（5分钟）

1.引导学生复习Module6的主题：动物保护。

2.提问：你们对哪些动物感兴趣？它们目前的处境如何？

二、课堂活动（25分钟）

1.学生阅读教材中的SectionⅤ文章，了解文章主题和内容。

2.学生分组讨论，分析文章中的写作技巧和特点。

3.教师引导学生总结描写动物的方法和要点。

三、实践环节（15分钟）

1.学生根据讨论的结果，选择一种动物进行描写。

2.学生互相交换作品，进行修改和完善。

四、总结与反思（5分钟）

1.学生分享自己的作品和修改过程。

2.教师对学生的作品进行评价和反馈。

第二课时：

一、导入（5分钟）

1.复习上一课时所学内容，引导学生进入本课时的学习。

2.提问：你们在上节课中学到了哪些描写动物的方法和技巧？

二、课堂活动（25分钟）

1.学生阅读教材中的SectionⅤ文章，分析文章中的写作技巧和特点。

2.学生分组讨论，总结描写动物的方法和要点。

三、实践环节（15分钟）

1.学生根据讨论的结果，选择一种动物进行描写。

2.学生互相交换作品，进行修改和完善。

四、总结与反思（5分钟）

1.学生分享自己的作品和修改过程。

2.教师对学生的作品进行评价和反馈。

教学评价：

1.观察学生在课堂活动中的参与程度和表现，了解学生的学习情况。

2.评价学生的作品，关注学生在描写动物方面的进步。

3.收集学生的反馈意见，不断优化教学方法。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习如何描写动物，学生将提高其在具体语境中运用英语的能力，同时增强对动物保护的文化意识。此外，通过分析教材中的文章和进行小组讨论，学生将培养其批判性思维和问题解决能力。在学习过程中，学生将学会如何自主学习和合作学习，提高其学习能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：学生在之前的英语学习过程中，已经掌握了基本的写作技巧和词汇量。他们对动物保护这一主题有一定的了解，能够认识到动物保护的重要性。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对于动物保护这一主题普遍感兴趣，尤其是那些对动物感兴趣的学生。他们具备一定的写作能力，能够表达自己的观点和想法。在学习风格上，部分学生喜欢通过阅读获取信息，而另一些学生则更倾向于通过实践活动来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在描写动物的过程中，学生可能遇到词汇选择、句子结构和表达清晰等方面的困难。此外，学生可能对如何运用所学的写作技巧和表达自己的观点存在挑战。部分学生可能对动物保护的主题缺乏深入的了解，需要教师的引导和补充信息。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有Module6AnimalsinDangerSectionⅤGuidedWriting的学习资料，包括教材和教师用书，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与描写动物相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便在课堂上进行展示和讲解，帮助学生更好地理解和掌握描写动物的方法和技巧。

3.实验器材：本节课不涉及实验操作，因此无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成分组讨论区和展示区。在分组讨论区，安排适当的桌椅，以便学生进行小组讨论和合作学习。在展示区，设置一个展示台，供学生分享自己的作品和修改过程。

5.教学工具：准备投影仪、计算机、音响等教学工具，以便进行多媒体资源的展示和播放。

6.教师准备：教师需要提前熟悉教材内容，掌握描写动物的方法和技巧。此外，教师还需要了解学生的学习情况，以便在课堂上进行有针对性的教学和指导。

7.学习资料：为学生准备相关的学习资料，如动物保护的相关文章、描写动物的范文等，以便学生能够在课堂上进行阅读和参考。

8.反馈表：准备一份反馈表，用于收集学生的学习反