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4.3实数(2)
教学目标
【学问与实力】
了解有理数的运算在实数范围内仍旧适用;能用有理数估计一个无理数的大致范围;能利用计算器比较实数的大小,进行实数的四则运算。
【过程与方法】
通过用不同的方法比较两个无理数的大小,理解估算的意义、发展数感和估算实力
【情感看法价值观】
在运用实数运算解决实际问题的过程中,增加应用意识,提高解决问题的实力,体会数学的应用价值
教学重难点
【教学重点】
在实数范围内会进行简洁的运算[
【教学难点】
用有理数估算一个无理数的大致范围
课前打算
无
教学过程
一、复习
1.有理数、无理数、实数的概念
2.在有理数范围内肯定值、相反数、倒数
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