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人教版美术三年级上册第11课各式各样的鞋教案
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教学内容分析
本节课为人教版美术三年级上册第11课《各式各样的鞋》的示范课。主要教学内容是让学生了解和掌握鞋子的基本画法和设计方法,通过观察、讨论、实践等方式,培养学生对美术的兴趣和创造力。
教学内容与学生已有知识的联系:学生在之前的学习中已经接触过简单的绘画和设计,对本节课的内容有一定的了解和基础。通过本节课的学习,学生将进一步深入掌握鞋子的画法和设计方法,提高自己的美术水平。
核心素养目标
本节课的核心素养目标分为三个方面:审美、创造和观察。首先,通过观察不同种类的鞋子,学生将培养自己的审美能力,了解鞋子的美感和设计原则。其次,学生将运用已有的知识,通过创造性的思考和设计,绘制出独具特色的鞋子作品,提高自己的创造力。最后,学生通过观察鞋子的细节和特点,培养自己的观察能力,学会发现生活中的美。通过这三个方面的培养,学生将提升自己的美术素养,增强对美术的兴趣和热爱。
教学难点与重点
1.教学重点
(1)掌握鞋子的基本画法:本节课的重点是让学生掌握鞋子的基本画法,包括鞋子的轮廓、细节和色彩搭配。教师可以通过示范和讲解,引导学生了解鞋子的结构,学会如何绘制鞋子的基本形状和纹理。
(2)设计独特的鞋子作品:学生需要运用创造性的思维,结合自己的兴趣和灵感,设计出独具特色的鞋子作品。教师可以提供一些设计灵感和参考素材,引导学生发挥自己的想象力,创作出有趣且富有创意的鞋子作品。
(3)培养审美能力:通过观察和分析不同种类的鞋子,学生将培养自己的审美能力,了解鞋子的美感和设计原则。教师可以引导学生关注鞋子的色彩、形状、材质等方面的特点,帮助他们学会欣赏和评价鞋子的美感。
2.教学难点
(1)鞋子的细节处理:学生在绘制鞋子时,往往忽略鞋子的细节处理,如鞋带、鞋跟、鞋垫等部分的绘制。教师可以通过示范和指导,引导学生注意鞋子的细节,学会如何生动地表现鞋子的质感和立体感。
(2)创意思维的激发:学生在设计鞋子时,可能会遇到创意思维不足的问题。教师可以提供一些设计灵感和参考素材,引导学生开展头脑风暴,激发他们的创意思维,帮助他们创作出独特且富有创意的鞋子作品。
(3)审美能力的提升:学生在对鞋子进行欣赏和评价时,可能会遇到审美能力不足的问题。教师可以引导学生关注鞋子的色彩、形状、材质等方面的特点,通过对比和分析,帮助他们提升审美能力,更好地欣赏和评价鞋子的美感。
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有《人教版美术三年级上册第11课各式各样的鞋》的教材或学习资料,以便于学生跟随教学进度进行学习和练习。
2.辅助材料:准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源,如不同种类的鞋子图片、鞋子的设计草图等。这些资源可以帮助学生更直观地了解鞋子的结构和设计方法,激发他们的学习兴趣和创造力。
3.实验器材:如果涉及实验,确保实验器材的完整性和安全性。例如,如果安排学生进行鞋子的制作实验,需要准备足够的材料,如纸张、画笔、颜料等,并确保这些材料的质量符合教学要求。
4.教室布置:根据教学需要,布置教室环境,如分组讨论区、实验操作台等。可以将教室布置成工作坊的形式,让学生在小组合作中进行讨论和实践,提高他们的合作能力和创造力。同时,确保教室的光线充足,以便于学生进行绘画和设计工作。
5.评估材料:准备评估学生学习成绩的材料,如评分标准、作品展示板等。这些材料可以帮助教师及时了解学生的学习情况,为学生提供反馈和指导。
6.安全指导:如果涉及实验或实践活动,为学生提供安全指导,确保学生在操作过程中的人身安全。例如,在使用颜料时,提醒学生避免颜料沾染衣物,使用画笔时要轻柔以免划伤手指等。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
-发布预习任务:通过在线平台或班级微信群,发布预习资料,如PPT、视频、文档等,明确预习目标和要求。
-设计预习问题:围绕本节课的主题,设计一系列具有启发性和探究性的问题,引导学生自主思考。
-监控预习进度:利用平台功能或学生反馈,监控学生的预习进度,确保预习效果。
学生活动:
-自主阅读预习资料:按照预习要求,自主阅读预习资料,理解本节课的主要知识点。
-思考预习问题:针对预习问题,进行独立思考,记录自己的理解和疑问。
-提交预习成果:将预习成果(如笔记、思维导图、问题等)提交至平台或老师处。
教学方法/手段/资源:
-自主学习法:引导学生自主思考,培养自主学习能力。
-信息技术手段:利用在线平台、微信群等,实现预习资源的共享和监控。
作用与目的:
-帮助学生提前了解本节课的主题,为课堂学习做好准备。
-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。
2.课中强化技能
教师活动:
-导入新
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