- 1、本文档共6页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
第二单元第四节4.《用“图片”文件制作插图》教学设计2023—2024学年粤教版(2007)初中信息技术七年级上册
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
第二单元第四节4.《用“图片”文件制作插图》教学设计2023—2024学年粤教版(2007)初中信息技术七年级上册
教学内容
本节课的教学内容为粤教版(2007)初中信息技术七年级上册第二单元第四节第4课《用“图片”文件制作插图》。
主要教学内容包括:
1.**图片文件格式介绍**:介绍常见的图片文件格式,如JPEG、PNG、BMP等,以及它们的特点和应用场景。
2.**图片文件获取方式**:讲解如何获取图片文件,包括从互联网下载、使用数码相机拍摄、扫描纸质图片等途径。
3.**图片文件处理软件介绍**:介绍常用的图片处理软件,如Windows画图、Photoshop等,并简要讲解它们的基本功能。
4.**用图片文件制作插图的方法**:详细讲解如何使用图片文件制作插图,包括图片的选择、剪裁、调整大小、添加文字等步骤。
5.**图片文件格式的转换**:介绍图片文件格式转换的方法,如使用格式工厂、在线转换工具等,以及转换过程中需要注意的问题。
6.**图片文件的保存与使用**:讲解图片文件的保存方法和在不同软件中的使用方法,包括保存格式、分辨率设置等。
核心素养目标
1.**信息意识**:通过学习图片文件格式、获取方式等知识,培养学生的信息意识,提高他们在生活中识别、获取、使用信息的能力。
2.**计算思维**:通过讲解图片文件处理软件的使用方法,培养学生的计算思维,让他们学会运用软件解决问题。
3.**数字化学习与创新**:通过学习图片文件制作插图的方法,培养学生的数字化学习与创新能力,让他们学会运用数字工具进行创作。
4.**信息社会责任**:通过讲解图片文件的保存与使用,培养学生的信息社会责任感,让他们学会负责任地使用数字信息。
学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识:
七年级学生已经具备了一定的计算机操作能力,如使用操作系统、简单的文字处理软件等。他们对于网络搜索、下载图片等操作也有一定了解。此外,他们通过日常生活中的经验,对图片格式和图片处理软件也有所接触,如手机拍照、修图等。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:
七年级学生对新鲜事物充满好奇,对新知识有强烈的探索欲望。他们具备一定的自主学习能力,善于通过观察和实践来学习。在学习过程中,他们喜欢动手操作,通过实践来理解和掌握知识。同时,他们也喜欢与他人交流和分享,合作学习对他们来说是一个有效的学习方式。
3.学生可能遇到的困难和挑战:
在学习图片文件格式和处理软件时,学生可能会因为概念抽象而感到困难,需要通过具体实例来帮助他们理解。在图片处理过程中,学生可能会因为操作不熟悉而遇到困难,需要教师耐心指导。此外,学生在图片文件的获取、保存和使用过程中可能会遇到网络安全问题,需要教师引导他们正确处理这些问题。
教学方法与策略
1.**讲授法**:
-针对图片文件格式、图片获取方式等基础概念,采用讲授法进行系统讲解,确保学生掌握基本知识。
-在讲授过程中,注意使用通俗易懂的语言,结合生活实例,帮助学生理解抽象概念。
2.**案例分析法**:
-选取几个典型的图片处理案例,如照片美化、海报制作等,引导学生分析案例中的图片处理技巧和方法。
-通过案例分析,让学生直观地了解图片处理软件的功能和应用,激发他们的学习兴趣。
3.**小组讨论法**:
-将学生分成小组,针对图片处理软件的使用方法和图片制作技巧进行讨论。
-讨论过程中,鼓励学生分享自己的操作经验,互相学习,共同提高。
4.**实验法**:
-设计图片处理实验,如图片剪裁、大小调整、文字添加等,让学生动手实践,加深对图片处理方法的理解。
-实验过程中,提供详细的操作步骤和指导,确保学生能够顺利完成实验任务。
5.**游戏法**:
-设计图片处理相关的游戏活动,如“图片猜猜猜”、“拼图大赛”等,让学生在游戏中学习图片处理技能。
-游戏设计要有趣味性,能够激发学生的参与热情,同时达到学习目的。
6.**项目导向学习法**:
-设计一个图片处理项目,如制作班级活动海报,让学生分组完成。
-项目过程中,鼓励学生自主探索,发挥创意,同时培养他们的团队合作精神。
7.**教学媒体和资源的使用**:
-制作PPT课件,展示图片处理的基础知识和操作步骤,帮助学生直观理解。
-利用视频资源,展示图片处理软件的实际操作过程,提高学生的学习效果。
-提供在线图片处理工具,让学生在课堂上实时练习,增强实践能力。
8.**评价与反馈**:
您可能关注的文档
- (核心素养目标)1.8 凤仙花的一生 教案设计.docx
- 湖南省初中体育 13 跑教案.docx
- Lesson 31 What Strange Weather(教学设计)2023-2024学年七年级英语下册同步教学(冀教版,河北专版).docx
- 统编版六下语文园地四(教案含反思).docx
- 教科版(2024秋)五年级下册科学种子1.1.发芽实验教案.docx
- 第15课 造型别致的椅子(教案)人美版美术五年级上册.docx
- 江苏省徐州市睢宁县宁海外国语学校高中地理 2.3中国可持续发展之路教案 鲁教版必修3.docx
- 人教鄂教版三年级科学下册第5课《养护凤仙花》教案.docx
- 福建省泉州市泉港三川中学七年级信息技术 第一章 第一课 走进Internet教案.docx
- 人美版6年级上册第2课《图形的魔术组合》教案.docx
文档评论(0)