大班其他教案：量的守恒.docVIP

?大班其他教案：量的守恒

一、教学目标：

1.让幼儿通过实际操作，感知物质的量在形态改变后保持不变。

2.培养幼儿的观察、比较和推理能力。

3.培养幼儿的团队合作意识。

二、教学重点与难点：

重点：让幼儿通过实际操作，感知物质的量在形态改变后保持不变。

难点：让幼儿能够用语言表达物质的量在形态改变后保持不变的现象。

三、教学准备：

1.物质：沙子、水、积木、小球等。

2.工具：漏斗、容器、称等。

3.记录表格、笔。

四、教学过程：

1.引入：教师向幼儿展示一些物质，如沙子、水、积木、小球等，引导幼儿观察这些物质的量是否一样多。

2.操作：教师引导幼儿使用漏斗、容器等工具，将物质进行转移、倒置、混合等操作，让幼儿观察物质的量在形态改变后是否保持不变。

3.记录：教师引导幼儿用记录表格记录物质的量在形态改变前后的情况。

4.分享：教师引导幼儿分享自己的观察和发现，让幼儿用语言表达物质的量在形态改变后保持不变的现象。

五、教学评价：

通过幼儿在操作过程中的表现，以及他们在分享环节的语言表达，教师可以评价幼儿对物质量守恒的理解和掌握程度。

六、教学延伸：

1.家园共育：教师可以邀请家长参与幼儿的操作活动，让家长与幼儿一起探索物质量的守恒现象，增进亲子关系。

2.环境创设：教师可以在班级环境中布置有关物质量守恒的展示区，让幼儿随时观察和交流。

七、教学反思：

教师在课后应对本节课的教学进行反思，思考幼儿在操作过程中是否真正理解了物质量的守恒概念，以及如何在今后的教学中更好地引导幼儿掌握这一概念。

八、教学拓展：

1.教师可以组织幼儿进行有关物质量守恒的科学实验，让幼儿在实验过程中更深入地理解物质量的守恒现象。

2.教师可以引导幼儿探讨生活中的物质量守恒现象，如饮食、环保等方面，让幼儿将所学知识运用到生活中。

九、教学评价表格：

幼儿姓名：_______

评价项目|评价结果

操作能力|

观察能力|

团队合作|

语言表达能力|

十、教学反馈：

教师应在与幼儿的互动过程中，密切关注幼儿的学习进度和理解程度，及时给予反馈，帮助幼儿更好地掌握物质量守恒的概念。教师还应关注幼儿在操作过程中的安全和卫生。

重点和难点解析

一、教学目标：

重点和难点解析：在制定教学目标时，需要关注幼儿是否能理解物质的量在形态改变后保持不变的概念，以及是否能通过实际操作来感知这一现象。

二、教学重点与难点：

重点和难点解析：教学重点是让幼儿通过实际操作来感知物质的量在形态改变后保持不变，而教学难点是让幼儿能够用语言表达这一现象。在设计教学活动时，应确保幼儿有足够的机会进行操作实践，并通过引导让幼儿用语言描述他们的观察。

三、教学准备：

重点和难点解析：教学准备中需要关注物质的选择是否能够直观地展示量的不变性，以及工具和记录表格是否适合幼儿的使用，确保幼儿能够顺利完成操作任务。

四、教学过程：

重点和难点解析：在教学过程中，引入环节需要激发幼儿的兴趣和好奇心，操作环节需要确保幼儿能够独立或合作完成任务，并正确使用工具，记录环节需要引导幼儿准确记录观察结果，分享环节需要鼓励幼儿表达自己的发现。

五、教学评价：

重点和难点解析：教学评价应关注幼儿在操作过程中的表现以及分享环节的语言表达。教师应设计合理的评价标准，以全面评估幼儿对物质量守恒概念的理解和掌握程度。

六、教学延伸：

重点和难点解析：教学延伸环节需要关注家长和幼儿的互动是否能够促进幼儿对科学概念的理解，以及班级环境创设是否能持续激发幼儿的探索兴趣。

七、教学反思：

重点和难点解析：教学反思是教师专业成长的重要环节，需要关注教师是否能够根据幼儿的反馈和表现，调整教学策略，以更好地满足幼儿的学习需求。

八、教学拓展：

重点和难点解析：教学拓展环节需要关注幼儿是否能将所学知识应用到实验和生活情境中，以及是否能通过探索生活中的现象来加深对科学概念的理解。

九、教学评价表格：

重点和难点解析：教学评价表格需要关注评价项目的设置是否全面，以及评价结果的记录是否准确，以便教师能够全面了解幼儿的学习情况。

十、教学反馈：

重点和难点解析：教学反馈环节需要关注教师是否能够及时给予幼儿有效的指导和支持，以及是否能够关注幼儿在操作过程中的安全和卫生。

重点和难点解析：本教案围绕“量的守恒”主题，从教学目标、重点与难点、教学准备、教学过程、教学评价、教学延伸、教学反思、教学拓展、教学评价表格以及教学反馈等多个环节，全面设计了适合大班幼儿的教学活动。每个环节都旨在帮助幼儿通过实际操作和观察，理解并表达物质的量在形态改变后保持不变的科学现象。教师在实施过程中应密切关注幼儿的学习进度，适时调整教学策略，确保教学目标的有效达成，并促进幼儿的科学探究能力及语言表达能力的发展。