2024-2025学年新教材高中历史 第三单元 辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一 第11课 辽宋夏金元的经济与社会教案1 新人教版必修《中外历史纲要（上）》.docxVIP

2024-2025学年新教材高中历史第三单元辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一第11课辽宋夏金元的经济与社会教案1新人教版必修《中外历史纲要（上）》

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教学内容分析

本节课的主要教学内容是辽宋夏金元的经济与社会。教材《中外历史纲要（上）》第三单元辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一，的第11课辽宋夏金元的经济与社会。本节课的内容主要包括：

1.辽宋夏金元时期的农业、手工业和商业发展状况，以及各政权之间的经济交流和相互影响。

2.辽宋夏金元时期的社会结构和社会制度，包括封建土地制度、科举制度、官僚制度等。

3.辽宋夏金元时期的文化成就，包括科学技术、文学艺术、宗教信仰等。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经了解了中国的封建社会和唐朝的经济与社会，对封建土地制度、科举制度等有了一定的认识。本节课将在学生已有知识的基础上，进一步拓展学生对辽宋夏金元时期经济与社会发展的认识，帮助学生构建历史知识体系。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的核心素养，主要体现在以下几个方面：

1.时空观念：通过学习辽宋夏金元时期的经济与社会，使学生能够理解这一时期在中国历史发展中的地位和作用，形成正确的历史时空观念。

2.史料实证：学生要学会运用史料来验证所学知识，例如通过查阅历史文献、观看历史图片等，来了解辽宋夏金元时期的农业、手工业和商业发展状况，提高史料实证能力。

3.历史解释：学生要能够对辽宋夏金元时期的经济与社会进行合理的解释，例如分析这一时期经济发展的原因和影响，提高历史解释能力。

4.家国情怀：通过学习辽宋夏金元时期的经济与社会，使学生能够认识到我国历史的发展脉络，培养学生的家国情怀。

5.批判性思维：学生在学习过程中，要善于发现问题、分析问题，对辽宋夏金元时期的经济与社会进行批判性的思考，提高批判性思维能力。

6.合作与交流：在课堂上，学生要积极参与讨论，与同学合作完成任务，提高合作与交流能力。

学情分析

在进入本节课的学习之前，我们需要对学生的学情进行深入分析，以便更好地设计和实施教学活动。

1.学生层次：本节课面向的是高中一年级的学生，他们在之前的学习中已经接触过中国历史的初步知识，对封建社会和唐朝的经济与社会发展有一定的了解。学生的知识层次参差不齐，有的学生对历史知识的掌握较为扎实，而有的学生可能还需要在基础知识方面进行巩固。

2.知识、能力、素质方面：学生在知识方面，对辽宋夏金元时期的经济与社会发展有一定的了解，但可能缺乏深入的分析和解释能力。在能力方面，学生的历史时空观念、史料实证能力、历史解释能力、家国情怀、批判性思维和合作与交流能力有待提高。在素质方面，学生的学习习惯、自主学习能力、团队合作意识和创新能力等方面存在差异。

3.行为习惯：学生在课堂上的行为习惯各异，有的学生积极参与讨论，有的学生可能较为内向，不愿意主动发言。在学习习惯方面，有的学生可能习惯于被动接受知识，缺乏自主学习的意识和能力。这些行为习惯对课程学习产生了一定的影响，教师需要针对不同学生的特点进行因材施教。

4.对课程学习的影响：基于学生的知识层次、能力素质和行为习惯的分析，我们可以看出，学生在进入本节课的学习时，已有的知识基础和能力水平对课程学习的顺利开展产生了一定的影响。教师需要充分考虑学生的实际情况，设计适合他们的教学方法和学习活动，帮助他们在原有基础上提高。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体投影仪、计算机、打印机、白板、教学挂图、历史文献资料、模型道具等。

2.课程平台：学校内部的教学管理系统、历史课程网站、在线教学平台等。

3.信息化资源：历史教学视频、音频资料、电子教材、网络历史图片、历史地图、在线讨论区等。

4.教学手段：讲授法、案例分析法、小组讨论法、角色扮演法、问题驱动法、实地考察法等。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解辽宋夏金元经济与社会的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习辽宋夏金元经济与社会内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确辽宋夏金元经济与社会教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保辽宋夏金元经济与社会教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习辽宋夏金元经济与社会的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入辽宋夏金元经济与社会学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的辽宋夏金元政治格局的内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为辽宋夏金元经济与社会新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲