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小学数学精选教案

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《分物游戏》名师教案

课题

分物游戏

单元

第七单元

学科

数学

年级

二年级

学习

目标

让学生通过“摆一摆”“分一分”、“试一试”的活动，体会在分的过程中出现的不同情况，着重理解“平均分”，为学习除法打下基础。

注重学生进行操作，培养学生的动手能力。

经历与同学进行讨论、交流的过程，培养学生的合作精神。

重点

理解“平均分”的含义，会将物体平均分。

难点

理解“平均分”的含义。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

谈话导入：小猪要过生日了，它特地邀请小伙伴们到家中做客，准备开一个生日晚会。你们看，他的小伙伴来了好多呀，小猪非常热情地接待了它们，拿出了它们最爱吃的食物（出示课件），这时，小猪犯了难，这些食物该怎么分呢？

同学们，你们能不能帮小猪给它的小伙伴们分一下食物呢？

一边听教师介绍图意，一边认真观察图画，了解信息。

吸引学生注意力，调动学生积极性。

讲授新课

1、分桃子。每只猴子能分到几个桃子？分一分，说一说。

（1）说一说你是怎么分的？组织全班汇报交流。

课件演示：一只猴子分一个桃，另一个猴子分三个桃。

这种分法公平吗？

分得少的小猴子都说了：不公平！他的多，我的少！

这种分法公平吗？

公平！我们分到的一样多。

这种分法叫做“平均分”。

2、分萝卜。每只兔子分到的萝卜一样多，每只兔子分到多少萝卜？

小组活动：用小圆片代替萝卜分一分。并说说你是怎样分的。

3、分骨头。15根骨头平均分给三只狗，每只狗分到几根？

小组合作：你是怎样分的？画一画，说一说。

课件演示。

4、做一做。

课件演示。

把这些铅笔平均分给3个小朋友。

5、小结：

（1）把一些物品分成若干份，每份的个数同样多，叫平均分。

（2）把一些物品平均分成若干份，有许多种分法。

1、全班汇报交流。

可以这样分：一只猴子分一个桃，另一个猴子分三个桃。

还可以这样分：每只猴子分两个桃。

公平！两只猴子分到的一样多。

学生分别演示不同的分法。

学生分别演示不同的分法。

这些纽扣缝在2件衣服上，每件用的纽扣一样多。每件衣服上要缝（4）枚纽扣。

每人可以分到（4）支铅笔。

体会“同样多”、“一样多”，理解“平均分”，潜移默化教育学生要平等对待每一位客人。

让学生用圆片代替萝卜来分一分，帮助学生理解。通过动手分一分、摆一摆，促进学生操作能力的发展，体现了学生的主体性，符合学生的心理特点。

通过小组讨论交流，提出问题并解决问题，培养学生能力。

学生自己动手画一画，并展示书上的三幅图，全方位呈现平均分的过程，通过简单的画一画，帮助学生建立简单的数形结合的思想。

巩固提升

1、妈妈洗了8个苹果，平均放在4个盘子里，每个盘子里放几个苹果？

2、把下面的6盆花摆在2个教室里，每个教室摆的同样多，每个教室里摆几盆？

3、拓展提高。

摆一摆，填一填。

小组合作，汇报交流。

课件演示。

（1）平均分成2份，每份是（6）个。

（2）平均分成3份，每份是（4）个。

（3）平均分成4份，每份是（3）个。

（4）平均分成6份，每份是（2）个。

学生讨论并回答

通过解决诸多此类的实际问题，使数学问题生活化、趣味化，让学生感受到数学的作用，明确学好数学的必要性，更重要的是促进对知识的领会与掌握。

对所学知识加以巩固练习，以便学生更牢固地掌握本课所学。

课堂小结

（1）把一些物品分成若干份，每份的个数同样多，叫平均分。

（2）把一些物品平均分成若干份，有许多种分法。

对本课的知识点加以总结，使学生更能掌握本课的重点和难点。