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《茶花两朵,胭脂太阳》优秀读后感

第一篇：《茶花两朵，胭脂太阳》优秀读后感读了《茶花两朵，胭脂太阳》后，我的心久久不能平静。这是一篇值得我们深入思考的文章。故事主要讲了：

作者来到云南，看到了美丽的风景，见到了原鸡，聆听了大自然的声音在心旷神怡的背后，他们发现远处有数不胜数的黑点。植物研究所的老张说：“那是将大片热带雨林烧掉，种庄稼的灰烬。”还说他们呼吁了很多次，虽有好转，但没杜绝。

作者的文笔十分优美，用了许多修辞手法，还加入想象、拟声词，使原本的说明文，描写得更像是一篇散文;不仅使内容丰富，还吸引了读者阅读的兴趣，真可谓是“一举两得”。这种手法很值得我们学习。

美丽往往与丑陋并存。在美景后的一大团黑点，咋看之下像飞鸟似蝴蝶，却是一番与之不和谐的灰烬。人们烧掉热带雨林种庄稼，他们只为了自己的利益，却忘却烧掉的是批多珍贵的财富。文中老张说：“一个物种被烧掉了，就是一座金山也无法将它恢复。”没错，自然赠予人类丰富的资源，而人类为了所谓的科技，为了谋求自生的发展，却破坏了自然的平衡大自然是我们赖以生存的家园，它是独一无二的，没有什么可以替代它，我们要爱护自己的家园;大自然是我们共同的朋友，它与我们肩并肩，它带给了我们欢乐与微笑，我们要以诚相待朋友。大自然蕴含着丰富的资源，它却像是平凡的人，平凡得美且无私，为世界上的一切奉献着，那么的乐于助人，我们不应该珍惜、把它当亲人对待吗。

人类若是破坏大自然，便会受到大自然的惩罚。我看过一部电影，讲述的是人与狼的战争：有人偷了黄羊，狼便来报复人们，那所谓的上级领导竟下令打光狼。实际是因为他们侵犯了狼，狼才来报复人们的。打狼活动使得狼饥肠辘辘，它们不得不捕食家畜，却遭了人的陷害丧命。幸好有个人养了几只小狼崽，才得以使狼群继续繁衍生存。人类怎么能那么自私。就因为狼抓了几只家畜，就要杀光所有的狼，实际上还是人先冒犯了狼。当他们发现狼不再存在时，有些后悔了，为什么只有失去时才懂得珍惜。

人类因为不断向往，制造、发明科技，而却要在自己建造的“废墟”中做生命最后的挣扎

第二篇：《太阳是一朵花》读后感优秀溢腾诗友从事诗教工作已有十多年了，他对诗教工作情有独钟，而且做得有声有色，成绩显著，诗意在想象中飞翔——太阳是一朵花读后感。他不但自己不断出诗集，出诗教理论著作，而且他的好几位学生都各自出版了诗集，如：万霞同学出版了《第三只眼》，陈畅同学出版了《云端跳舞》，施彦希同学出版了《倾听花开》，杨童舒同学出版了《一壶春风》。近来，在上交流得知，溢腾诗友的又一名学生何乐彦也将出版诗集《太阳是一朵花》，诗人汪国真先生对每首诗歌作了点评，王宜振先生为诗集写了序，可谓是又一大手笔。他在上发来了《太阳是一朵花》这本诗集的文稿，吩咐我给诗集写点评论，现就勉强为之，写些自己的读后感吧。

临屏翻阅《太阳是一朵花》这本诗集，不断被一首首小诗所感动，仔细品味，是由于何乐彦同学那丰富的想象力，使得每首诗歌有新意有创意，而不落俗套。

诗需要想象，没有想象就没有诗。因为想象本身，就是诗人感情的升华，认识的扩展和深化，是新形象的涌现和意境的开拓。想象往往也能使读者进入奇妙的世界，使眼前有豁然开朗的感觉。甚至可以这样说，一个好的想象，一个好的比喻本身就是一首好诗。请看《严厉的老师》：“我想/太阳公公/一定是一个严厉的老师//清晨/正在玩耍的露珠学生/看见太阳老师/全都乖乖地/跑回教室了”。清晨太阳出来露水蒸发，这是一种自然现象，在小诗人看来“太阳”成了“严厉的老师”，“露珠”成了“贪玩的学生”，“露珠蒸发干涸”想象成“学生乖乖地跑回教室了”。奇特的想象，让自然现象是如此的亲近、可爱。如《蜗牛》这样写道：“蜗牛在树叶上爬着/爬得好慢好慢/好像在和树叶说悄悄话/这悄悄话/好长好长//蜗牛在树叶上爬着/爬得好慢好慢/它就像一个作家/埋着头思考/在树叶上记录下一个故事/这故事/很长很长”。我们平常写蜗牛，大多是批评它速度慢。而小诗人则对蜗牛的慢，作了另外一番解读，想象成是和树叶说的悄悄话“好长好长”，在树叶上记录的故事“很长很长”。是啊，自然界是丰富多彩的，每一种事物都有它生存的理由和样式。再看《绿蜡笔》：“一支又一支/削得尖尖的/绿蜡笔/正在绘画//一笔一划/慢慢儿/花苞在枝头/慢慢露出笑脸//里面/藏有一个春天”。诗中把“绿芽”想象成“绿蜡笔”，因而就有了“削得尖尖”的形象，绿蜡笔描出了绿叶，描出了红花，描出一个盎然的春色，只因为“绿蜡笔”里面藏着一个“春天”。美丽的意象，美好的意境，都因想象而飞升。

俗话说“题好一半文”，对诗歌来说，那就是“题好一半诗”了。诗歌的标题犹如眼睛，通过它可以洞悉诗歌的灵魂。拟好一个新颖独到的题目，可以引人入胜、发人深思，从而起到画龙点睛的效果，因而我们可以毫不夸奖地说，一个