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中班教案〔共8篇〕

第1篇：中班教案

一、活动目的：

1．练习排队齐步走。

2．通过互相配合，协作完成游戏

二、活动准备：大的报纸团或皮球作豆子

三、活动过程：

1．请幼儿三个三个组成一组，扮成蚂蚁。〔第一个幼儿

站立，两手作触角；第

二、第三个幼儿分别弯腰，双手抱住前面一个孩子的腰〕

2．请一组组的蚂蚁排好队行走，注意互相的配合，不摔跤，不踩到别人。

3．设置一定的间隔，在终点放置一些物品作豆子。请蚂蚁从起点到终点，再返回，比赛搬豆，看谁搬得快。

中班体育游戏教案：两人结冰

一、活动目的：

1．鼓励幼儿不怕冷地，英勇的参加体育活动。

2．听信号进展走、跑、跳的动作练习，开展幼儿灵敏的反响才能。

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二、活动准备：检查幼儿的穿戴

三、活动过程：

1．幼儿分散在场地上，自由做走跑跳及其他练习动作，并听老师数1~10，当数到10的时候老师喊：“结冰”，全体幼儿就不动了。

2．老师说：“冰化了”幼儿散开继续自由做动作，如此重复游戏。。

3．幼儿熟悉游戏后，老师可改变口令，如“两人结冰”“三人结冰”等，幼儿必须两人或三人身体的某一局部接触，表示冻结在一起了。

规那么：

老师说结冰时，幼儿必须停顿各种动作，原地不动，谁动了，暂停游戏一次。

第2篇：中班教案

【活动目的】

1、感受玩打击乐器的快乐，可以控制铃鼓不随意发出声音。

2、尝试根据故事情节敲击不同的音乐节奏。

3、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。

4、让幼儿感受歌曲欢快的节奏。

【活动重点】根据故事内容演奏三种节奏类型

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【活动难点】在玩铃鼓的过程中看手势表演

【活动准备】

1、空间准备：幼儿单排、半圆座位。

2、物质准备：课件、铃鼓每人一只、大碗一只、勺子一把

【活动过程】

一、开场局部

刚刚我在树林里发现了一只碗,不知道是哪个小动物的。……噢！这是大狼用来喝粥的。你平时是怎样喝粥的？那你知道大狼怎么喝粥吗？我们一起看看吧！〔老师随机顺着孩子的喝粥方法加上语言节奏〕

设计意图：老师创设情境，引导幼儿观察；结合生活经历交流自己平时如何喝粥，继而对大狼如何喝粥产生浓重的探究兴趣。

二、根本局部

1、老师播放课件《大狼喝粥》——幼儿园里喝米粥，幼儿感知。

大狼在幼儿园里是怎样喝粥的？哦，它是舀一勺、喝一口。〔出示图谱〕我们一起做做看！

引导幼儿模拟大狼在幼儿园里喝粥的样子，并进展语言节奏的训练。

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幼儿园里喝米粥——舀一勺，喝一口

2、老师播放课件《大狼喝粥》——自己家里喝米粥，幼儿感知。

放学回家了，妈妈晚饭做了肉米粥！〔放课件〕

太烫啦，他在自己家里是怎样喝的？〔出示图谱〕

自己家里喝米粥——舀一勺，喝三口

引导幼儿模拟大狼在自己家里喝粥的样子，并进展语言节奏的训练。

我来舀，你来喝！〔师幼分组，重点引导喝三口〕

3、老师播放课件《大狼喝粥》——姥姥家里喝米粥，幼儿感知。

星期天，姥姥也为大狼做好米粥了！这次加了鸡蛋火腿哟！〔放课件〕

在姥姥家，大狼是怎样喝粥的？

姥姥家里喝米粥——端起碗，快快喝

引导幼儿模拟大狼在姥姥家里喝粥的样子，并进展语言节奏的训练。

小百科：粥(congee)是汉语词语，读作zhou，总笔画有12画，出自《康熙字典》，也称糜，是一种由稻米、小米或玉米豆类等粮食煮成的稠糊的食物。

活动目的：

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1.感受乐曲跳跃欢快的情绪，结合乐器打击乐曲的节奏。

2.能合拍地模拟青蛙蹦跳的动作。3.知道青蛙是庄稼的好朋友，应该保护它们。4.对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。5.感受音乐的欢快热烈的情绪。

活动准备：

1.青蛙头饰人手1个、节奏图谱2张、儿歌图谱1张、彩虹伞1个。

2.音乐《青蛙》、录音机。

3.小鼓一面;鱼蛙鼓人手一个。

活动过程

一、导入活动

1.拍一拍节奏。

出示鼓，师：这是什么?(鼓)它会发出怎样的声音?(咚咚咚)，听一听!如今我们来做个游戏，先听我敲鼓，再请你按照同样的节奏拍手。XX|X—||XX|XXX||

2.唱一唱节奏。

师：哇，节奏拍得真好!小朋友，你知道小鸭是怎样叫的?我用鼓敲出小鸭叫的节奏，请小朋友学小鸭叫唱出来。“文章.出自大.考.吧幼.师网.(嘎嘎|嘎嘎嘎)那小猫是怎样叫的?(喵喵|喵喵喵)还有一个小动物，请你猜