善待每一个学生积极心理学的启示专家讲座.pptx

一位名人对教师请求;老师启示;接纳学生：

相信学生是一个有价值人；

让学生相信自己是一个有价值人；

老师即使对他一些行为和想法不

认同，而且它们必须依靠自己力量改变，但他在老师眼中依然是一个有潜

力和价值人。;走进主动心理学;主动心理学

——研究人优势与幸福一门学科。

主张以人固有潜在含有建设性力量、美德和善端为出发点；

提倡用主动心态对人许多现象做出新解读；

激发人内在主动力量和优异品质；

挖掘人潜力并取得良好生活。

——研究重点：人本身主动原因;主动心理学形成过程;主动心理学基本思想;6种美德和24种品格力量;塞里格曼认为，人对事物解释有两种不一样归因格调：乐观解释格调和消极解释格调。

归因是指个体依据已取得各种信息，对自己或他人行为背后所包含因果关系做出解释和推断过程。

乐观是指人们对已发生事件进行解释时，对好事件作持久、普遍和个人归因，而

对坏事情作短暂、详细和外在归因。这

种对事件解释方式是后天习得。;主动心理学启示;一个教师假如不知道“皮格马

利翁效应”或“罗森塔尔效应”就很

难成为一个好教师。

;马斯洛AbrahamHMaslow

（1908—1970）;赞赏每一位学生独特个性和专长；

赞赏每一位学生取得点滴成绩；

赞赏每一位学生付出努力和善意；

赞赏每一位学生对学习质疑和对

教师超越；

……;用主动眼光对待学生一切;学生de自信与老师de评价;善于给学生补充心理营养;以教师魅力感染学生;主动心理学给我们启示;