七年级地理上册 第三章 第二节 气温和降水教案2 中图版.docx

七年级地理上册第三章第二节气温和降水教案2中图版

课题：

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课时：计划1课时

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一、教学内容

本节课的教学内容来自于中图版七年级地理上册第三章第二节“气温和降水”。本节课主要内容包括：

1.气温的概念及其测量：让学生了解气温的定义，掌握气温的测量方法和单位。

2.气温分布规律：通过地图和数据分析，让学生掌握世界气温的分布规律，了解纬度、海陆分布等因素对气温的影响。

3.降水类型及形成原因：让学生了解降水的类型，掌握降水形成的原理，包括锋面雨、地形雨、对流雨等。

4.降水分布规律：通过地图和数据分析，让学生掌握世界降水的分布规律，了解纬度、海陆分布、地形等因素对降水的影响。

5.气温和降水对生产生活的影响：让学生了解气温和降水对农业、水资源、人们生活等方面的影响。

6.气温和降水的地理意义：让学生了解气温和降水在地理研究中的重要性，包括气候分区、生态环境建设等方面。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：

1.提升学生的地理观察能力：通过观察气温和降水的分布图，让学生掌握世界气温和降水的分布规律，培养学生的地理观察能力。

2.培养学生的地理分析能力：通过对气温和降水分布规律的原因分析，让学生理解纬度、海陆分布等因素对气温和降水的影响，提高学生的地理分析能力。

3.培养学生的地理实践能力：通过了解气温和降水对生产生活的影响，让学生能够将地理知识应用到实际生活中，提升学生的地理实践能力。

4.提升学生的地理思维能力：通过分析气温和降水的地理意义，让学生理解地理知识在气候分区、生态环境建设等方面的应用，培养学生的地理思维能力。

三、学情分析

为了更好地进行本节课的教学，我对学生的学情进行了全面的分析。

首先，学生在地理知识方面，已经掌握了地图的阅读和分析能力，对地理环境的基本概念有一定的了解，如经纬度、地形地貌等。但在气温和降水的测量方法、分布规律以及影响因素等方面，学生的知识水平参差不齐。因此，我需要在教学中针对不同层次的学生进行差异化指导，提高他们的地理知识水平。

其次，在能力方面，大部分学生具备基本的观察和分析能力，能够通过地图和数据来观察和分析气温和降水的分布规律。然而，部分学生在面对复杂的数据和图表时，可能会感到困惑和无助。针对这一情况，我将在教学中注重引导和培养学生的数据处理和分析能力，帮助他们更好地理解和掌握气温和降水的相关知识。

在素质方面，大部分学生对地理学科抱有浓厚的兴趣，愿意主动参与课堂讨论和实践活动。但部分学生可能对地理学科缺乏兴趣，学习积极性不高。为了激发学生的学习兴趣，我将结合生活实例和实际问题，创设有趣的教学情境，激发学生的学习动力。

在行为习惯方面，大部分学生能够遵守课堂纪律，认真听讲和完成作业。然而，部分学生在课堂上的注意力容易分散，对课堂活动的参与度不高。针对这一问题，我将采用多种教学方法，如小组合作、互动提问等，提高学生的课堂参与度，培养他们的自主学习习惯。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材，教材中应包括气温和降水的相关知识，以便学生能够按照教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。这些资源可以帮助学生更好地理解和记忆气温和降水的概念。例如，可以准备世界气温分布图、降水类型示意图等，以便在课堂上进行展示和讲解。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。例如，如果安排了有关气温和降水的实验，需要准备温度计、湿度计、实验仪器等，并确保这些器材能够正常工作，避免在实验过程中出现故障或意外。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。为了促进学生之间的交流和合作，可以将教室布置成小组讨论区，每个小组都有自己的工作台和讨论区。同时，如果需要进行实验操作，应设置专门的实验操作台，并确保实验操作区的安全性和卫生。

5.教学工具：准备投影仪、计算机、白板等教学工具，以便进行多媒体演示和互动教学。同时，确保投影仪和计算机设备的连接正常，避免在教学过程中出现技术问题。

6.教学课件：制作与教学内容相关的课件，包括文字、图片、图表、动画等，以便在课堂上进行演示和讲解。课件应简洁明了，突出重点，能够吸引学生的注意力。

7.教学反馈表：准备教学反馈表，以便收集学生对课堂教学的评价和建议。这张表格可以包括对教学内容的理解程度、教学方法的满意度、课堂参与度等方面的问题。通过学生的反馈，教师可以及时了解教学效果，并进行相应的调整和改进。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围