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小学校园欺凌班会教学设计实训

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教学内容

本节课的内容选自小学道德与法治教材《我是中国人》单元中的“小学校园欺凌”主题。具体包括以下几个部分：

1.校园欺凌的定义与类型：让学生了解校园欺凌的行为表现，包括言语欺凌、身体欺凌、社交欺凌等。

2.校园欺凌的原因与危害：分析校园欺凌产生的原因，以及欺凌行为对受害者、施暴者和整个校园氛围造成的危害。

3.防范校园欺凌的方法：教育学生如何辨别欺凌行为，提高自我保护意识，以及如何与欺凌行为作斗争。

4.构建和谐校园：引导学生树立正确的价值观，尊重他人，积极参与校园文化建设，共同营造一个和谐、友善的学习环境。

5.家校合作：强调家庭和学校在防范校园欺凌中的重要作用，促进家校沟通，共同关注学生的成长。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.道德素养：培养学生尊重他人、友善待人的品质，增强学生的道德观念，使其能够自觉抵制校园欺凌行为。

2.法治意识：提高学生的法律素养，使其了解校园欺凌的法律后果，能够运用法律知识保护自己和他人的合法权益。

3.社会适应能力：培养学生良好的社交技巧，提高其人际交往能力，使其能够在遇到校园欺凌时，能够有效地应对和解决问题。

4.自主学习能力：引导学生主动参与课堂讨论，培养其独立思考和分析问题的能力，使其在面临校园欺凌时，能够自主寻找解决办法。

5.团队合作能力：通过小组讨论、实践活动等形式，培养学生的团队合作精神，使其在遇到校园欺凌时，能够与同学共同应对，共同维护校园和谐。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）校园欺凌的定义与类型：让学生了解校园欺凌的行为表现，包括言语欺凌、身体欺凌、社交欺凌等。

（2）校园欺凌的原因与危害：分析校园欺凌产生的原因，以及欺凌行为对受害者、施暴者和整个校园氛围造成的危害。

（3）防范校园欺凌的方法：教育学生如何辨别欺凌行为，提高自我保护意识，以及如何与欺凌行为作斗争。

（4）构建和谐校园：引导学生树立正确的价值观，尊重他人，积极参与校园文化建设，共同营造一个和谐、友善的学习环境。

（5）家校合作：强调家庭和学校在防范校园欺凌中的重要作用，促进家校沟通，共同关注学生的成长。

2.教学难点：

（1）理解校园欺凌的深层原因：让学生认识到校园欺凌行为背后的心理、社会等因素，从而更好地预防和应对欺凌行为。

（2）掌握防范校园欺凌的方法：如何教育学生辨别欺凌行为，提高自我保护意识，以及如何与欺凌行为作斗争，是本节课的难点。

（3）培养学生的同理心：引导学生站在他人的角度思考问题，理解和关心他人，从而减少欺凌行为的发生。

（4）落实家校合作：如何有效地促进家校沟通，使家庭和学校共同关注学生的成长，是本节课的难点。

（5）培养学生积极参与校园文化建设的意识：让学生认识到自己在构建和谐校园中的责任和作用，从而积极参与到校园文化建设中来。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-讲授法：用于向学生介绍校园欺凌的定义、类型、原因与危害等基础知识。

-案例研究法：通过分析具体校园欺凌案例，让学生深入理解欺凌行为及其影响。

-讨论法：组织学生分组讨论防范校园欺凌的方法和构建和谐校园的措施。

-项目导向学习：让学生分组策划一次校园反欺凌活动，提高学生参与和实践能力。

2.设计具体的教学活动：

-角色扮演：学生分组扮演欺凌者和受害者，模拟校园欺凌场景，增强学生对欺凌行为的理解。

-实验：设计一次模拟法庭活动，让学生扮演律师、法官、证人等角色，探讨校园欺凌的法律责任。

-游戏：设计一款校园欺凌预防游戏，让学生在游戏中学习如何识别和防范欺凌行为。

-小组竞赛：分组进行防范校园欺凌知识竞赛，激发学生的学习兴趣和团队合作精神。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：制作多媒体课件，展示校园欺凌的定义、类型、原因与危害等关键信息。

-视频：播放有关校园欺凌的典型案例视频，引导学生深入思考欺凌行为的影响。

-在线工具：利用在线调查问卷，让学生匿名填写关于校园欺凌的观察和体验，以便了解实际情况。

-海报：学生分组设计反欺凌海报，展示防范校园欺凌的方法和重要性。

-宣传册：学生分组制作宣传册，向全校师生宣传防范校园欺凌的知识和措施。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供校园欺凌相关PPT、视频和文档，明确预习目标。

-设计预习问题：例如，“校园欺凌发生的原因是什么？”、“受害者应该如何应对？”

-监控预习进度：通过在线平台检查学生的预习笔记和思维导图。

学生活动：

-自主阅读预习资料：理解校园欺凌的定义和类型。

-思考预习问题：记录自己对欺凌原因和应对策略的思考。

-提交