- 1、本文档共5页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
?《兵车行》教学设计(江苏省省级优课)语文教案
一、教学目标
1.知识与技能:
(1)能够理解《兵车行》的创作背景和历史意义;
(2)能够分析诗中的意象、意境和表现手法;
(3)能够领悟诗人的思想感情和审美追求。
2.过程与方法:
(1)通过自主学习、合作探讨的方式,深入解读《兵车行》;
(2)学会欣赏古典诗歌,提高审美情趣和鉴赏能力;
(3)培养学生的文学素养和人文精神。
3.情感态度与价值观:
(1)感受诗人对战争的厌恶和对和平的向往;
(2)理解战争给人民带来的痛苦和灾难;
(3)树立正确的战争观和和平观,弘扬爱国主义精神。
二、教学重点
1.诗的创作背景和历史意义;
2.诗中的意象、意境和表现手法;
3.诗人的思想感情和审美追求。
三、教学难点
1.诗中生僻字词的解释;
2.诗意的理解和感悟;
3.诗歌鉴赏能力的培养。
四、教学过程
1.导入新课:
(1)介绍《兵车行》的创作背景和历史意义;
(2)激发学生学习兴趣,引导学生进入诗歌情境。
2.自主学习:
(1)让学生自主阅读诗歌,理解诗意;
(2)引导学生关注诗中的意象、意境和表现手法;
(3)帮助学生掌握诗中的生僻字词。
3.合作探讨:
(1)分组讨论,分析诗人的思想感情和审美追求;
(2)分享讨论成果,进行全班交流;
4.诗歌鉴赏:
(1)引导学生欣赏诗歌的语言、韵律和形象;
(2)培养学生的审美情趣和鉴赏能力;
(3)激发学生对古典诗歌的热爱。
5.情感升华:
(1)引导学生感受诗人对战争的厌恶和对和平的向往;
(2)理解战争给人民带来的痛苦和灾难;
(3)树立正确的战争观和和平观,弘扬爱国主义精神。
五、课后作业
1.熟读《兵车行》,巩固诗意;
2.结合课内学习,自行选择一首古典诗歌进行鉴赏;
六、教学策略
1.启发式教学:通过提问、讨论等方式,激发学生的思考,培养学生的创新意识和解决问题的能力。
2.情境教学:创设战争背景,让学生感受战争的残酷,引发学生对和平的思考。
3.案例教学:分析其他战争题材的诗歌,让学生了解战争对人类的影响,进一步理解《兵车行》的主题。
七、教学评价
1.过程性评价:关注学生在课堂讨论、合作探究中的表现,评价学生的参与程度、合作意识和创新能力。
3.自我评价:鼓励学生反思学习过程,评价自己在学习中的收获和不足。
八、教学资源
1.文本资源:《兵车行》原文及相关注释;
2.多媒体资源:战争题材的图片、视频等;
3.网络资源:有关《兵车行》的评论、解析等。
九、教学进度安排
1.第一课时:介绍创作背景,理解诗意;
2.第二课时:分析意象、意境和表现手法;
3.第三课时:探讨诗人的思想感情和审美追求;
4.第四课时:诗歌鉴赏和情感升华;
5.第五课时:课后作业布置与评价。
十、教学反思
本教案旨在让学生深入了解《兵车行》的创作背景、意象、意境、表现手法和诗人的思想感情,培养学生的诗歌鉴赏能力。在教学过程中,关注学生的学习兴趣和个体差异,创设战争背景,让学生感受战争的残酷,引发对和平的思考。通过合作探究、诗歌鉴赏等环节,提高学生的文学素养和人文精神。
在教学评价方面,注重过程性评价和终结性评价相结合,全面评价学生在学习过程中的表现。教学资源丰富多样,充分利用多媒体和网络资源,提高教学质量。
在教学进度安排上,合理分配课时,确保学生有足够的时间理解诗意、分析作品和进行诗歌鉴赏。课后作业的布置和评价,有助于巩固所学内容,提高学生的诗歌表达能力。
本教案注重培养学生的诗歌鉴赏能力和人文素养,通过多种教学方法和资源,提高教学质量。在实际教学过程中,根据学生的实际情况,灵活调整教学内容和策略,使学生在轻松愉快的氛围中学习,提高学生的文学素养。
重点和难点解析
一、教学重点和难点
重点:诗的创作背景和历史意义;诗中的意象、意境和表现手法;诗人的思想感情和审美追求。
难点:诗意的理解和感悟;诗歌鉴赏能力的培养。
二、重点环节解析
1.教学目标:该环节明确了整个教学过程所要达到的目标,包括知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面。教师应关注这三个方面的平衡发展,确保学生能够全面掌握诗歌知识,提升诗歌鉴赏能力,并培养正确的价值观。
2.教学重点:该环节突出了教学过程中的关键点,即诗的创作背景和历史意义、诗中的意象、意境和表现手法、诗人的思想感情和审美追求。教师在教学过程中应围绕这些重点内容进行详细讲解和分析,确保学生能够深入理解和掌握。
3.教学难点:该环节指出了学生在学习过程中可能遇到的困难,即诗意的理解和感悟以及诗歌鉴赏能力的培养。教师应针对这些难点,采取有效的教学策略和手段,帮助学生克服困难,提高诗歌鉴赏能力。
4.教学过程:该环节详细描述了教学过程的各个环节,包括导入新课、自主
文档评论(0)