大班语言鹅大哥出门教案.docVIP

?大班语言《鹅大哥出门》教案

一、教学目标：

1.了解故事的主要角色和情节，能够讲述故事的主要内容。

2.能够正确地朗读儿歌，并能够仿编儿歌。

3.学习鹅的叫声“嘎嘎”，并能够模仿。

4.培养幼儿的观察能力和想象力。

二、教学内容：

1.故事《鹅大哥出门》的阅读与理解。

2.儿歌《鹅大哥》的学习与仿编。

3.鹅的叫声“嘎嘎”的模仿。

三、教学准备：

1.故事课件或图书《鹅大哥出门》。

2.儿歌《鹅大哥》的乐谱或音频。

3.画纸、画笔、贴纸等绘画材料。

四、教学过程：

1.导入：邀请幼儿观察课件或图书中的鹅，引导幼儿说出鹅的名称和特点，引出故事《鹅大哥出门》。

2.故事阅读与理解：教师讲述故事，引导幼儿观察故事图片，帮助幼儿理解故事内容，回答相关问题。

3.儿歌学习与仿编：教师播放儿歌《鹅大哥》，引导幼儿跟随音乐朗读儿歌，邀请幼儿仿编儿歌。

4.鹅的叫声模仿：教师示范鹅的叫声“嘎嘎”，邀请幼儿模仿并练习。

五、作业与延伸：

1.作业：请幼儿回家后，与家长一起模仿鹅的叫声，并讲述故事《鹅大哥出门》的主要内容。

2.延伸活动：邀请幼儿用自己的画笔和贴纸，创作一幅关于鹅的绘画作品，并分享给大家。

六、教学策略：

1.互动讲述：教师与幼儿共同讲述故事，引导幼儿参与故事情节的构建，提高幼儿的语言表达和理解能力。

2.音乐教学：通过儿歌学唱，培养幼儿的音乐节奏感和集体协作能力。

3.模仿练习：通过模仿鹅的叫声，锻炼幼儿的语音模仿能力和口腔肌肉协调性。

4.创意绘画：通过绘画活动，激发幼儿的想象力，培养幼儿的审美观。

七、教学评价：

1.课堂参与度：观察幼儿在课堂中的参与情况，包括发言、互动等，评价幼儿的语言表达和理解能力。

2.儿歌学唱：评估幼儿对儿歌《鹅大哥》的掌握程度，包括歌词记忆、节奏感等。

3.模仿能力：评价幼儿对鹅的叫声“嘎嘎”的模仿准确性以及语音模仿能力。

4.绘画作品：欣赏幼儿的绘画作品，评价幼儿的想象力、审美观以及绘画技能。

八、教学注意事项：

1.针对幼儿的语言理解能力，教师在讲述故事时应尽量生动、形象，注重情感投入，以提高幼儿的兴趣。

2.在儿歌学唱过程中，注意音准和节奏的准确性，避免幼儿产生错误发音。

3.模仿鹅的叫声时，教师应耐心指导，帮助幼儿正确发音，可适当进行口腔肌肉锻炼活动。

4.绘画活动应注重幼儿的个体差异，鼓励每个幼儿发挥自己的想象力，创造独特的作品。

十、家长沟通与指导建议：

1.请家长关注幼儿在课堂中的表现，鼓励幼儿在家多进行语言表达和音乐活动，巩固所学内容。

2.家长可在家中与幼儿一起进行鹅的叫声模仿练习，提高幼儿的语音模仿能力。

3.鼓励幼儿在家进行绘画活动，培养幼儿的审美观和创造力。

4.针对幼儿在课堂中的表现，教师应及时与家长沟通，共同关注幼儿的成长进步。

重点和难点解析

一、教学目标：

重点关注幼儿的语言表达和理解能力，以及观察能力和想象力的培养。

二、教学内容：

重点关注故事《鹅大哥出门》的阅读与理解，儿歌《鹅大哥》的学习与仿编，以及鹅的叫声“嘎嘎”的模仿。

三、教学准备：

重点关注故事课件或图书《鹅大哥出门》，儿歌《鹅大哥》的乐谱或音频，以及绘画材料的准备。

四、教学过程：

重点关注幼儿对故事的理解和参与度，儿歌的学习与仿编，以及鹅的叫声的模仿。

五、教学策略：

重点关注互动讲述、音乐教学、模仿练习和创意绘画等教学策略的运用。

六、教学评价：

重点关注幼儿在课堂中的参与度，儿歌学唱的掌握程度，模仿能力以及绘画作品的创作。

七、教学注意事项：

重点关注幼儿的语言理解能力，音准和节奏的准确性，语音模仿能力的培养，以及个体差异的关注。

重点关注幼儿在故事理解、儿歌学习、叫声模仿和绘画活动中的综合表现。

九、家长沟通与指导建议：

重点关注家长在家庭中的沟通和指导，以及与家长共同关注幼儿的成长进步。

本教案以大班语言《鹅大哥出门》为主题，通过故事阅读、儿歌学习、叫声模仿和绘画活动等环节，重点关注幼儿的语言表达和理解能力、观察能力和想象力的发展。教学过程中，教师需运用互动讲述、音乐教学、模仿练习和创意绘画等教学策略，以提高幼儿的参与度和学习效果。教学评价方面，重视幼儿在课堂中的表现，以及家长在家庭中的沟通和指导。通过本节课的学习，旨在培养幼儿的综合语言能力和创造力，促进幼儿的全面发展。