Unit 6 Enjoy Cycling Topic 3 Section D教学设计 2023-2024学年仁爱版英语八年级下册.docx

Unit6EnjoyCyclingTopic3SectionD教学设计2023-2024学年仁爱版英语八年级下册

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：英语八年级下册Unit6EnjoyCyclingTopic3SectionD教学设计

2.教学年级和班级：八年级下册，2班

3.授课时间：2023年5月15日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够听懂、说清、读懂和写出生动有趣的自行车骑行故事，提高他们的英语语言表达能力。

2.文化意识：通过学习关于自行车骑行的词汇和表达方式，学生能够了解自行车文化在外国的应用和价值，培养他们的文化意识。

3.思维品质：通过分析自行车骑行的好处和注意事项，学生能够培养他们的批判性思维和逻辑思维能力，提高他们的思维品质。

4.学习能力：通过自主学习、合作学习和探究学习的方式，学生能够培养他们的自主学习能力、合作能力和问题解决能力，提高他们的学习效果。

重点难点及解决办法

1.重点：

-学生能够熟练掌握和运用本节课的生词和短语，如bicycle,cycling,bikepath,saferidingpractices等。

-学生能够听懂并能够运用目标句型进行对话交流，如Howfarisitfromheretothebikepath?，Doyouthinkitssafetorideabikeontheroad?等。

解决办法：

-通过多媒体展示和实物展示的方式，帮助学生直观地理解和记忆生词和短语。

-通过小组活动，让学生在真实的语境中练习和使用目标句型，提高他们的语言运用能力。

2.难点：

-学生能够正确理解和运用目标语法结构，如一般现在时的被动语态，如Itiscleanedbytheparkstaffeveryday.。

-学生能够独立思考和表达自己的观点，如关于自行车骑行的好处和注意事项。

解决办法：

-通过例句和练习题，让学生反复练习和巩固目标语法结构。

-通过小组讨论和全班分享，鼓励学生积极表达自己的观点，提高他们的思维能力和语言表达能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法：

（1）情境教学法：通过设置真实的自行车骑行情境，让学生在实际语境中学习和使用英语，提高他们的语言运用能力。例如，模拟自行车租赁场景，让学生练习对话。

（2）任务型教学法：通过设计具有实际意义的任务，让学生在完成任务的过程中交流、合作，培养他们的团队精神和解决问题的能力。例如，让学生分组讨论自行车骑行的好处和注意事项，并制作宣传海报。

（3）启发式教学法：通过提问、讨论等方式，引导学生主动思考、探索，激发他们的学习兴趣和求知欲。例如，在讲解自行车文化时，提问学生：“你们认为自行车在现代社会有哪些价值？”

2.教学手段：

（1）多媒体教学：利用PPT、视频等多媒体资源，生动展示自行车骑行的图片、场景，帮助学生直观地理解和学习。例如，播放一段关于自行车骑行的宣传视频，让学生了解自行车运动的发展。

（2）网络教学平台：运用网络教学平台，上传相关教学资源，便于学生课前预习、课后复习。同时，教师可以通过平台监测学生的学习进度，及时给予反馈。

（3）互动式白板：利用互动式白板，将课堂互动环节数字化，提高学生的参与度和积极性。例如，在讲解自行车部件时，教师可以邀请学生上台用白板笔标注自行车部件名称。

（4）小组合作学习：通过小组合作学习，让学生在讨论、互动中共同完成任务，提高他们的合作能力和沟通能力。例如，让学生分组讨论自行车骑行的路线规划，并制作PPT进行汇报。

（5）移动学习：鼓励学生利用手机、平板等移动设备，进行随时随地的学习。例如，教师可以创建一个微信学习群，分享自行车骑行相关的英语文章、视频等资源，让学生在课余时间进行自主学习。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

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