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?一、教学目标:
1.情感目标:培养幼儿对绘本故事的兴趣,激发幼儿的想象力和创造力。
2.认知目标:让幼儿理解故事内容,认识故事中的角色,体会小矮人的勤劳和善良。
4.行为目标:培养幼儿合作、分享的良好品质。
二、教学内容:
1.绘本故事《小矮人的南瓜》的内容简介。
2.故事中的角色认知:小矮人、动物朋友们、巫婆等。
3.故事情节的发展:小矮人的勤劳、善良以及与动物朋友们的互动。
4.故事中的道理:勤劳、善良、合作、分享的重要性。
三、教学重点与难点:
1.教学重点:让幼儿理解故事内容,认识故事中的角色,体会小矮人的勤劳和善良。
2.教学难点:引导幼儿表达自己对故事的理解和感受,培养幼儿的合作、分享意识。
四、教学准备:
1.物质准备:绘本《小矮人的南瓜》、南瓜图片、角色头饰等。
2.环境准备:安静、舒适的阅读环境。
五、教学过程:
1.导入:教师带领幼儿唱一首关于小矮人的歌曲,激发幼儿对小矮人的兴趣。
2.讲述故事:教师用生动的语言讲述《小矮人的南瓜》的故事,引导幼儿关注故事中的角色和情节。
3.角色扮演:教师邀请幼儿扮演故事中的角色,进行情景再现,培养幼儿的的表现力和想象力。
4.讨论交流:教师引导幼儿分享自己对故事的理解和感受,培养幼儿的倾听和表达能力。
6.拓展活动:教师组织幼儿进行南瓜绘画活动,激发幼儿的创造力。
六、教学评价:
1.观察幼儿在课堂中的参与程度,了解他们对故事的理解和兴趣。
2.关注幼儿在角色扮演中的表现,评估他们的表现力和想象力。
3.听取幼儿在讨论交流中的发言,评估他们的倾听和表达能力。
4.观察幼儿在拓展活动中的参与情况和创作成果,了解他们的创造力和合作精神。
七、教学拓展:
1.组织幼儿进行南瓜种植活动,让他们亲身体验成长的喜悦。
2.邀请家长参与亲子活动,共同制作小矮人手工制品,增进亲子关系。
3.开展主题班会,让幼儿分享自己在家中践行勤劳、善良、合作、分享的故事。
八、教学反思:
1.反思教学过程中是否充分关注幼儿的兴趣和需求,是否激发了他们的想象力。
2.思考如何更好地引导幼儿表达自己的理解和感受,提高他们的倾听和表达能力。
3.考虑如何在教学过程中培养幼儿的合作精神和分享意识,促进他们的社会性发展。
九、教学Resources:
1.绘本《小矮人的南瓜》
2.南瓜图片
3.角色头饰
4.绘画材料
5.种植工具
十、教学日程安排:
1.第一周:介绍故事背景,讲述故事,角色扮演。
3.第三周:教学评价,家庭作业,教学反思。
4.第四周:教学拓展,亲子活动,主题班会。
重点和难点解析:
六、教学评价:在教学评价环节,重点关注幼儿在课堂中的参与程度和兴趣表现,以及他们在角色扮演、讨论交流和拓展活动中的表现。通过观察和评估,了解幼儿对故事的理解程度以及他们在语言、社交和创造力方面的进步。
七、教学拓展:在教学拓展环节,重点关注幼儿在南瓜种植活动中的参与情况和体验,以及家长参与亲子活动和制作手工制品的过程。这些活动旨在增强幼儿的实践能力、合作精神和家庭互动。
八、教学反思:在教学反思环节,重点关注教师是否能够充分关注幼儿的兴趣和需求,以及如何改进教学方法以更好地引导幼儿表达自己的理解和感受。考虑如何加强幼儿的合作精神和分享意识。
九、教学Resources:在教学资源环节,重点关注所使用的绘本、图片、角色头饰、绘画材料和种植工具等资源的选择和准备。确保这些资源能够有效地支持教学目标和活动。
十、教学日程安排:在教学日程安排环节,重点关注每周的教学内容和活动安排。确保教学进度合理,各项活动能够有序进行,以及幼儿能够有足够的时间来消化和吸收所学内容。
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