2024年幼儿园小班教案《尝一尝》含反思.docxVIP

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2024-07-08 发布于浙江
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2024年幼儿园小班教案《尝一尝》含反思.docx

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2024年幼儿园小班教案《尝一尝》含反思

小班教案《尝一尝》含反思适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿初步了解这些有特别味道的蔬菜有什么作用，让幼儿爱吃有特别味道的蔬菜，养成不挑食，不偏食的生活习惯，快来看看幼儿园小班《尝一尝》含反思教案吧。

活动目标

1、让幼儿爱吃有特别味道的蔬菜。

2、初步了解这些有特别味道的蔬菜有什么作用。

3、养成不挑食，不偏食的生活习惯。

4、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。

5、学会保持开心的心情，培育幼儿酷爱生活，欢乐生活的良好情感。

教学重点、难点

1、导入情景，充分引起幼儿的爱好和探究欲，相识这些有特别味道的蔬菜。

2、能大胆尝试吃这些蔬菜。

活动打算

胡萝卜、芹菜、香菇、电磁炉、调味料、每人一个碗，一个勺子

活动过程

一、引起爱好，相识三种有特别味道的蔬菜。

今日，我们班来了三位小客人。小挚友看看它们是谁？给他们打个招呼吧！

依次出现：胡萝卜，芹菜，香菇。让幼儿同它们打招呼。并引导幼儿用眼睛视察这些蔬菜，用手摸一摸这些蔬菜，用鼻子闻一闻这些蔬菜。说一说它们是什么样子？有什么味道？

二、相识这些蔬菜。

这些蔬菜客人常常到我们的餐桌上。有的小挚友喜爱吃，有的小挚友不喜爱吃。它们今日来有一些话想对你们说，我们一起来听听吧！

老师表演情景剧，介绍出这些蔬菜的名称，有哪些养分，对身体有什么好处。

老师可以一边表演一边提问：常常吃胡萝卜我们的眼睛会怎么样？多吃芹菜会怎么样？香菇是什么样子的？吃多了有什么好处？

三、尝一尝，真好吃！

我们知道了这些蔬菜对我们身体有这么多的好处，现在我们就把它们做熟，一起尝尝看。

老师用电磁炉将这些蔬菜煮熟，放入调味料，分给每一位幼儿。

激励幼儿大胆品尝。

四、活动延长。

创设区角，进行小餐厅的嬉戏，请幼儿分别扮演餐厅服务员和用餐的客人。加深对这些特别蔬菜的相识。

教学反思

随着人们的生活水平日益提高，挑食、偏食成了很多儿童中存在的普遍现象。身为老师在充分了解幼儿的饮食特点基础上，有针对性的设计这次活动，其内容贴近幼儿的生活阅历，简单被幼儿接受。同时，采纳情景表演的形式，以幼儿乐意接受的蔬菜客人的方式呈现，生动、活泼、寓教于乐，符合小班幼儿详细形象的思维特点及接受实力。本次活动的教化目标清楚、详细，有较强的操作性。教学过程的三个环节紧紧围围着目标，环环紧扣，层层深化。通过因发行去吗，主动感知及自身体验让幼儿自己体会到这些食物的好处，从而加深对这几种蔬菜的相识，使幼儿健康看法明显转变，健康行为得以强化。

小百科：尝是一个汉字，本意是指伸平舌头接纳食物，引申义是辨别食物味道，品评食物质量。

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