专题05 隋唐时期：繁荣与开放的时代(教学设计)-中考历史一轮复习学历案+课件+教学设计+测试+背诵.pdfVIP

【教案设计】隋唐时期：繁荣与开放的时代

1.知道隋朝的统一,了解科举取士制度的创立和大运河的开通;知道隋朝灭亡的原

因.

2.知道唐太宗和＂贞观之治＂,知道唐玄宗和开元盛世〞,初步熟悉唐朗兴盛的原

因.

课标要求

3.以文成公主入藏、鉴真东渡、玄西行等史实为例,说明唐代民族和睦与中外文化

交流的开展.通过经济繁荣、开放的社会风气唐诗的盛行,了解盛唐的社会气象

4.通过经济繁荣开放的社会风气和唐诗的盛行,了解唐的社会气象

5.知道安史之乱导致唐朝由盛转衰,知道唐朝灭亡后五代十国的局面

1.通过阅读教材及史料,学生答复知道隋的统一和灭亡的原因.

2.通过学生自主学习、填充科举取士制度和大运河的相关内容.

3.通过阅读教材,完成唐朝“贞观之治〞等知识的填充,归纳唐朝兴盛的原因.

学习目标4.通过史料实证：经济繁荣、开放的社会风气和唐诗盛行,感受盛唐的社会气象.

5.通过学生讲述文成公主入藏、鉴真东渡、玄奘西行等史实,熟悉到唐代民族和睦

与中外文化交流.

本单元涉及的时段是隋唐五代时期的历史,它起于581年,止于960年.隋朝的

建立结束了数百年的政权分立状态,它创立的科举制度逐渐成为后世选拔官员的主

要途径.唐初统治者改进政治,开展生产,形成了“贞观之治〞的局面.到开元年间,

唐朝经济繁荣,社会稳定,文化兴旺,中外交流活泼,国力到达顶峰.在唐玄宗统治后

教材分析期,国势急转而下,此后爆发的“安史之乱〞结束了这种盛世景象,唐朝从此走向衰

落.907年,唐朝灭亡.唐朝灭亡以后,北方黄河流域先后出现了后梁、后唐、后晋、后

汉、后周五个政权;南方地区出现吴、南唐、吴越、前蜀、后蜀、楚、闽、南汉、南

平九个政权,再加上北方割据太原的北汉,史称“五代十国〞.

课时1

学习重点1.大运河的开通;科举制的兴起及影响〞,

2.“唐与吐蕃交往的史实;

3.“唐朝与日本、天竺的交往

4.“开元盛世、贞观之治、盛唐的社会气象

1.“大运河开凿的目的和作用;隋朝灭亡的原因〞

学习难点2.“正确评价历史人物〞

3.“隋唐时期兴盛的原因

学生在七年级已经学习过本单元,对主要知识点有一定的了解与掌握,也具备了

学情分析一定的学习方法与水平.但是学生对科举制的完善过程还不是很清楚,而且贞观之治

和开元盛世这两个知识点,综合起来学生容易混淆.对重大事件的识记、理解是关键.

通过史料分析,培养学生论从史出的水平

教学方法

通过自主学习,小组互动,提升合作水平和交流表达水平；

教学准备提前制作课件及学历案

教学过程设计

教学环节教师活动学生活动结论设计意图

课前准备：自自主学习：学生尽可能多的

培养学生自主学

主学习,完成隋根据思维导图回忆七年级所学隋

展示思维导图