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《法在我心中》主题班会策划书

活动目标：

1、从生活实际动身，普及与日常生活息息相关的法律常识性内容，使少先队员了解学法的必要性。

2、通过活动使同学初步树立法律意识，增加法制观念，提高学法、懂法、守法、护法的力量。

3、使队员们了解，法律是行动的准绳，在约束我们的同时也在爱护我们，应自觉守法。

活动过程：

一、为什么要学法。

老师：请大家做个急转弯猜字谜嬉戏，三点水一个来念什么？（涞）三点水一个去念什么？（法）轻松的猜谜为大家带来一个严厉?的字眼：放FLASH《法律与我们息息相关》“法”（老师板书）

老师：国家法律和我们息息相关，人人都在法律的爱护下生活、学习和工作。今日，我们就要围绕这“法”字进行《法在我心中》主题班会，共同了解有关法律法规常识，提高学法、知法的力量，增加守法的意识，使我们健康成长。

老师：同学们，你都知道哪几部法律法规？（请同学答）

老师：其中与我们学校生亲密相关的有哪些法律？

老师：同学们请记住《未成年人爱护法》和《预防未成年人犯罪法》是与我们少年儿童亲密相关的两部重要的法律。那国家为什么要对未成年人赐予特别爱护呢？（小组争论）

老师：因为（1）未成年人年龄未满18周岁,身心发育尚未成熟；（2）未成年人尚不具备完全明辨是非的力量，简单上当受骗；（3）未成年人的世界观尚未形成；（4）未成年人自控力差，难以抵挡不良诱惑。所以未成年人的健康成长需要法律赐予特别关注。

老师：生活中你听到过或看到过未成年人受损害的事例吗？谁来举个例子。

老师：这些事例警示我们学习相关的法律学问是多么重要，当你的合法权益受到损害时，你肯定要拿起法律武器，来爱护自己。

二、了解更多的法律学问。

教师：同学们，你们想知道更多的法律学问吗？那有请我们的法律小博士。

小博士：同学们好！你们可知道，学法律是每个公民应尽的义务，为了使我们的生活更加美妙，我们应知法、学法、用法。下面我出几道法律学问竞赛题来考考大家。

老师：好，我们分成四组依次进行抢答，回答正确者可得到法律小博士的小嘉奖，看哪个小组得到最多。

（一）、选择题：

（1）我国未成年人爱护法爱护的对象是(B、未满18周岁的我国公民)

（2）有的家长规定，儿子可以上学，女儿不给读书，帮做家务。这种做法违反了未成年人爱护法中的(家庭爱护)

（3）未成年人要依法自律，是指(C)

（4）王某踢完足球后，将复读机遗忘在学校的球场边，后得知被同学陈某拾得，便找其追讨，陈某却一口回绝，其理由是拾得的东西理应归自己，拒不归还。王某这时应当怎么办？请你为他出个办法（B）A、纠集伴侣帮忙，强行讨回B、向学校保卫科报案，或向陈某说明拾物不还的行为是违法

行为C、搜查陈某的书包

（二）、推断题（说说为什么）

1．违反了校纪，但我没有违反法律，学校对我没有方法进行处理，假如学校对我进行处理就违反了《中华人民共和国未成年人爱护法》

2.有位14岁的同学，以大欺小抢劫同学仅10几元，确定不会构成犯罪，被抢劫的同学告发也没用。

3.《中华人民共和国未成年人爱护法》都是规定爱护未成年人权利的条款，是要求大人的，我们知道了也没用。

4.当”我”独拘束家时，要锁好防盗门；不要给生疏人开门；入夜开灯后要拉好窗帘；假如窃贼已进屋，没有发觉”我”时，要快速躲好，伺机逃走求救。

5.我被人家抢过钱，所以我必需再从他人身上抢回来，这也是一种正值防卫的手段。

6.同学在公共场交谈时，千万不要将自己家地址、电话号码等一些详细状况大声说出来，更不要轻易把家里的电话号友告知生疏人。

7．李刚常常欺侮我同学并把我同学打伤，同学让我关心解决，我才去打了李刚，这应当说是见义勇为。

8．放学路上遇到有人拦劫，尽量不要与其发生正面冲突，可以先把钱物给他们，然后报告老师、家长。同学们上下学最好结伴一起走。

（三）、争论分析题：

１、学校进行升国旗仪式时，张涛给旁边的同学讲了个笑话，结果引起大笑，请问张涛的行为是否违法？为什么？

老师：请小博士评定一下.(国旗法第13条中规定)

2、听故事学法

老师：下面我们来听一则故事《偷自己家的钱》

15岁的刘一是某学校六班级同学，父母都是做生意的，家庭条件很好，刘一从小就娇生惯养，在学校学习不求上进，后来进展到常常和一些不三不四的人来往，几乎每天都出入网吧并染上了的恶习，花钱如流水，时间长了，父母知