木兰诗百校联赛一等奖.pptxVIP

;花木兰简介;;想一想：

合作探究;木兰诗;

人物赏析：

你以为花木兰是一个怎样女子，你从课文中哪些语句能够看出？;唧唧复唧唧，木兰当户织。

不闻机杼声，惟闻女叹息。;阿爷无大儿，

木兰无长兄。

愿为市鞍马，

从此替爷征。;旦辞爷娘去，暮宿黄河边，

不闻爷娘唤女声，

但闻黄河流水鸣溅溅。;万里赴戎机，关山度若飞。

朔气传金柝，寒光照铁衣。

将军百战死，壮士十年归。;归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。;出门看火伴，火伴皆惊忙，

同行十二年，不知木兰是女郎。;人物形象分析;;①第二段写可汗点兵用了什么修辞手法，作用是什么?

②第三段用排比句子把东西南北市都写到了。为何不在一个地方买齐东西？这么写繁琐吗?

③第5自然段写木兰辞官还家，利用哪些修辞手法，表现木兰什么情操?

④第6段写木兰回家与亲人团聚，用了什么修辞手法？表现了她怎样心情?

⑤结尾附文在文中起什么作用?

⑥这首诗中心思想是什么呢?;—夸大、顶真，军情紧急;归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。;爷娘闻女来，出郭相扶将；

阿姊闻妹来，当户理红妆；

小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊;雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；

双兔傍地走，安能辨我是雄雌？;互文：指诗文相邻句中所用词语相互补充，结合起来表示一个完整意思修辞方式。;东市买骏马，

西市买鞍鞯，

南市买辔头，

北市买长鞭。;译一译(注意整体意思);三、译一译(注意整体意思);三、译一译(注意整体意思);三、译一译(注意整体意思);1、问女何所思，问女何所忆。;2、军书十二卷，卷卷有爷名。;3、爷娘闻女来，出郭相扶将；

阿姊闻妹来，当户理红妆；

小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。;二、找一找;采取了互文修辞手法句子有：;对偶：字数相等、结构相同意义对称一对短语或句子。

严式对偶：要求上下两句字数相等、词性相对、结构相同、平仄相反、不重复用字。

宽式对偶???对严式对偶五条要求只要有一部分到达就能够。;对偶句有：;艺术特色;;阅读《木兰诗》，完成练习;解释红色词;2..选出对“将军百战死，壮士十年归”翻译正确一项是（）

A．将军和壮士从军十年，经历了千百战斗。有死了，有胜利归来。

B．将军和壮士战斗死去了，壮士从军十年胜利归来。

C．将军在千百次战斗中死去了，木兰却在十年后回来了。

D．从军十年，经历了千百次战斗，将军死去了，壮士归来了。

;3.对第3段中“不闻……但闻……”分析正确一项是（）

A．采取对比手法，反应战争紧迫。

B．采取重复手法，表示了木兰对亲人深切思念。

C．采取对比手法，表示了木兰对亲人深刻思念，极大地丰富了女英雄形象。

D．采取重复手法，表示了木兰与亲人分离极其悲痛心理。;;5.对以下句子修辞手法依次判断正确一项是（）

①不闻机杼声，惟闻女叹息。

②阿爷无大儿，木兰无长兄。

③东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。

④旦辞爷娘去，暮宿黄河边。

A．比喻对偶重复夸大

B．对偶对偶排比对偶

C．借代重复排比对偶

D．对偶重复对偶比喻;6.对“但闻黄河流水鸣溅溅”“但闻燕山胡骑鸣啾啾”两句了解正确一项是（）

A．写征程遥远和军情紧迫。

B．写战争到来悲凉气氛。

C．以宿营地空阔寂凉衬托木兰离家思亲情怀。

D．写行军旅途欢快。;7.朗诵以下语句停顿恰当一项是（）

A．不闻/爷娘唤女声，但闻/燕山胡骑鸣啾啾。

B．双兔/傍地走/，安/能辨我是雄雌。

C．万里赴/戎机，关山度/若飞。

D．爷娘闻/女来，出郭相/扶将。;祝你一路顺风!