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;花木兰简介;;想一想:
合作探究;木兰诗;
人物赏析:
你以为花木兰是一个怎样女子,你从课文中哪些语句能够看出?;唧唧复唧唧,木兰当户织。
不闻机杼声,惟闻女叹息。;阿爷无大儿,
木兰无长兄。
愿为市鞍马,
从此替爷征。;旦辞爷娘去,暮宿黄河边,
不闻爷娘唤女声,
但闻黄河流水鸣溅溅。;万里赴戎机,关山度若飞。
朔气传金柝,寒光照铁衣。
将军百战死,壮士十年归。;归来见天子,天子坐明堂。策勋十二转,赏赐百千强。可汗问所欲,木兰不用尚书郎,愿驰千里足,送儿还故乡。;出门看火伴,火伴皆惊忙,
同行十二年,不知木兰是女郎。;人物形象分析;;①第二段写可汗点兵用了什么修辞手法,作用是什么?
②第三段用排比句子把东西南北市都写到了。为何不在一个地方买齐东西?这么写繁琐吗?
③第5自然段写木兰辞官还家,利用哪些修辞手法,表现木兰什么情操?
④第6段写木兰回家与亲人团聚,用了什么修辞手法?表现了她怎样心情?
⑤结尾附文在文中起什么作用?
⑥这首诗中心思想是什么呢?;—夸大、顶真,军情紧急;归来见天子,天子坐明堂。策勋十二转,赏赐百千强。可汗问所欲,木兰不用尚书郎,愿驰千里足,送儿还故乡。;爷娘闻女来,出郭相扶将;
阿姊闻妹来,当户理红妆;
小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊;雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离;
双兔傍地走,安能辨我是雄雌?;互文:指诗文相邻句中所用词语相互补充,结合起来表示一个完整意思修辞方式。;东市买骏马,
西市买鞍鞯,
南市买辔头,
北市买长鞭。;译一译(注意整体意思);三、译一译(注意整体意思);三、译一译(注意整体意思);三、译一译(注意整体意思);1、问女何所思,问女何所忆。;2、军书十二卷,卷卷有爷名。;3、爷娘闻女来,出郭相扶将;
阿姊闻妹来,当户理红妆;
小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊。;二、找一找;采取了互文修辞手法句子有:;对偶:字数相等、结构相同意义对称一对短语或句子。
严式对偶:要求上下两句字数相等、词性相对、结构相同、平仄相反、不重复用字。
宽式对偶???对严式对偶五条要求只要有一部分到达就能够。;对偶句有:;艺术特色;;阅读《木兰诗》,完成练习;解释红色词;2..选出对“将军百战死,壮士十年归”翻译正确一项是()
A.将军和壮士从军十年,经历了千百战斗。有死了,有胜利归来。
B.将军和壮士战斗死去了,壮士从军十年胜利归来。
C.将军在千百次战斗中死去了,木兰却在十年后回来了。
D.从军十年,经历了千百次战斗,将军死去了,壮士归来了。
;3.对第3段中“不闻……但闻……”分析正确一项是()
A.采取对比手法,反应战争紧迫。
B.采取重复手法,表示了木兰对亲人深切思念。
C.采取对比手法,表示了木兰对亲人深刻思念,极大地丰富了女英雄形象。
D.采取重复手法,表示了木兰与亲人分离极其悲痛心理。;;5.对以下句子修辞手法依次判断正确一项是()
①不闻机杼声,惟闻女叹息。
②阿爷无大儿,木兰无长兄。
③东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。
④旦辞爷娘去,暮宿黄河边。
A.比喻对偶重复夸大
B.对偶对偶排比对偶
C.借代重复排比对偶
D.对偶重复对偶比喻;6.对“但闻黄河流水鸣溅溅”“但闻燕山胡骑鸣啾啾”两句了解正确一项是()
A.写征程遥远和军情紧迫。
B.写战争到来悲凉气氛。
C.以宿营地空阔寂凉衬托木兰离家思亲情怀。
D.写行军旅途欢快。;7.朗诵以下语句停顿恰当一项是()
A.不闻/爷娘唤女声,但闻/燕山胡骑鸣啾啾。
B.双兔/傍地走/,安/能辨我是雄雌。
C.万里赴/戎机,关山度/若飞。
D.爷娘闻/女来,出郭相/扶将。;祝你一路顺风!
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