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老师备课的心得体会5篇

老师备课的心得体会1

备课，要备课标，备教材，备学生，才略叫备课。而现在繁忙的生活，让我们疏忽了这些要素。课标，没有学透；教材没有花时间研究；更别说学生了，照搬照用的教案又怎么会适用于不同的学生呢？

书上说，特级老师于永正的教案本扉页上贴着课标，作为提示，也就是告知我们课标是多么紧要。不同的年段对于学习的标准是不同的，只有心中有标，备的课才是不偏离大轨道的。我们语文，从听、说、读、写和综合性学习几个方面都有目标，那么老师在备课时，就确定要往这几个方面去考虑，而不能片面地只重视其中一项。假如不研读课标，我就不会知道原来语文课上，训练学生听懂别人说的话，也是语文；能说出完整的话，也是语文；能讲所学的规范语言运用到生活中也是语文。假如不知道的话，那么在课堂上就会疏忽掉那些时机。

在熟识课标的前提下，研读教材就是老师的基本功了。当然，繁忙的工作，让很多老师没有时间去研读，有时，在上课的前一天才匆促拂过教材，找到重难点。我想，在这种情况下，是不行能去找寻突破重难点的最佳教学方式的，往往就用最简单最死板的方式去上课了。这样时间长了，自然设计教学的本领就会下降。为什么特级老师能成特级老师，能设计出那么多让人叹为观止的精彩流程呢？那就是由于他们常常研究教材，挖掘教材。不绝思考，找寻最佳的方式才走进课堂，时间一长，本领就会越来越高。在刚工作第一年的上半学期，我特别繁忙，但大部分的时间都是用来写教案了。由于没经验，不知道有哪些前辈用过的特别好的教学方式，所以花费了大量的时间，每天晚上做课件都是做到十一二点。不过现在回想起来，我特别愉快，由于我认认真真依照自身的教案做的课件，都备份了，以后完全可以用上。我现在也很庆幸的是我大四实习的时候遇到的师傅。我看过她的教案本，听过她上的课，先入为主吧，她的每节课都上得特别棒，流程跌宕起伏，让我一个听课的都在下面情不自禁地变成了学生。她是我的启蒙老师，她让我以为老师就应当是这么地会设计。到了工作后，瞧到了自身的不足，那就是设计教案，于是我将近是每天都要看视频，研究别人的课堂实录。看了视频，就记在心里，自身总结，这种方式可以用在哪里等等，这句话说得好，好在什么地方，我也用在我的课堂里，是的，我是照搬的，但是我是思考它好在哪里才会用。

现在第二年了，对重难点把握的本领更强了一些，但这还是建立在了解学生需要的基础上。我看过一个段子，是说，我爱好吃香蕉，你给我一车苹果，我不吃，你还生气。这可能是说的恋爱吧，我却想到了我们的学生。虽然我曾经纠结于教学流程，但现在我知道，我所做的全是为了孩子，而不是我。所以我还是会借判别人的，我备课还是要花很久，由于我要找到最好的，能够对孩子帮忙最大的那个教学方式才行。

备课，很难很难，当然，若想它简单也很容易。关键在我们，我们想不想让它那么简单。

老师备课的心得体会2

为了提高教学质量，我校采取了班级组集中备课，它促进了老师的成长，也极大地提高了老师的业务本领和理论认知水平，促进了老师向专业化的方向发展，促进以老带新，以新促老，集思广益，博采众长，真正实现脑资源共享，使全体老师能从单元整体上驾驭教材。作为一名年轻老师，我认为集体备课，可以吸取到别人的优点来不绝完善自身。在集体备课的时候，由于在教学中采取了统一备课、统一教案的做法，你可以取别人之长补己之短，使自身的教学不绝进步。下面是我的一些心得体会。

一.集思广益，博采众长。

集体备课为老师们供应了一个相互沟通的平台，同事们进行教研沟通，学生的学习，也利于我们老师自身素养的了解他人的教学思路和方法，相互取长补短，推陈出新，这既有利于学生的学习，也利于我们老师自身素养的提高。

二、集体备课并不不承认和拒绝老师个人风格的张扬。

我们体会到，集体备课可以使老师们在大纲、教案、教材、教学内容、教学方法、教学的疑点、难点等问题上统一认得。同时，我们鼓舞老师注意保持个人特色，体现个人风格，并应突出创新；特别鼓舞在教学方法、教学手段等方面的创新，通过对教材中的疑点、难点问题，以及老师们关怀的问题，共同进行细致的探讨，集中大家的智慧、经验、成绩为该课程的课堂教学作准备，充分调动了全体老师的乐观性和自动性，使老师们对教材有了更深刻的理解。

三、有心识合作上升到行为合作。

老师的集体备课，促进了老师从意识间的合作走向了行为上的合作，从单一的知识结构形成了集体智慧的结晶，形成了老师间平等、互助、合作、共进步的良好风尚，为老师培养学生合作探究供应了可行的模型。

总之，实行集体备课，发挥集体优势对我们每个老师都大有好处。我们既要实行集体备课，又要有自身的独特见解，做到资源共享、优势互补。同时，集体备课的开展，可以促使青年老师尽快成熟起来，也让老老师更加虚心谨慎、严谨治学。我会连续坚持个人研讨与集体备课相结合，在互动提高的过程中，不绝形成具