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支教小组工作总结

支教小组工作总结范文总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析，从而做出带有规律性的结论，它可以提升我们发现问题的本领，是时候写一份总结了。我们该怎么写总结呢？下面是我收集整理的支教小组工作总结范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮忙。

上海长宁区仙霞高级中学赴金平县八一中学支教老师贺俊去年8月下旬，我们长宁区支教组一行5人在市教委统一布置下，离别家人离别亲朋，踏上美丽的红土地，来到了偏远的滇南边境少数民族自治县金平，开始为期一年的边境支教工作。一年来我们身处边境、认得边境、感受边境、服务边境，为边境教育献智慧尽心尽力，为边境发展作贡献竭尽全力！

对这片热土作全面的了解、感知和认得，是我们5位支教老师初来金平的共同心愿。我们清楚地记得那是上学期开学，也就是我们刚到金平八一中学，刚刚放下行装的第二天，大家不顾旅途劳顿，不顾刚到新环境的诸多不适，便踊跃参加了学校每年例行开展的新学期“控綴劝学保学”社会调查。我们攀行了泥泞不堪的山间小路，了解了山村秀美的风光，见识了农村基础设施相对落后的近况，也品尝了原汁原味的哈尼豆豉，体验了农村生活的艰辛和淳朴。一次走访，一番调查寻常而又普通，但在我们心中却留下了难忘的印记和美好的回忆！一年来，我们的脚迹遍及金平全部乡镇。所到之处，我们看学校，看医院，看镇容乡貌，了解风土人情，了解边贸经济。大家热诚高，劲头足，不怕艰苦，克服困难。下乡过程中我们有的老师因水土不服上吐下泻，有的被蚊虫叮咬皮肤溃烂，有的被日晒脱皮痛不堪言，但大家无怨无悔地把汗水洒在金平的村村寨寨。社会考察让我们全面认得了金平，认得了我们支教的这块土地在全国贫困县之列。也正是由于经济的贫困落后，制约和影响着本地教育的发展，使得教育设施、教育手段乃至教育观念相对落后。可喜的是这里的人民勤劳淳朴，智慧善良，他们没有放弃理想和努力探求，他们没有失去变化命运的信心，他们用自身的智慧和汗水在国家的，特别是在对口帮忙的国务院外交部和上海市长宁区等单位和部门的大力帮忙下正一^步一步走向脱贫，走向发展，走向繁华。

乐观家访助贫帮困。家访是班主任的职责，而作为任课老师家访则是了解学生接近学生建立新型师生关系的最好途径。一年来，我们5位老师常常自动与班主任联系，利用节假周末走出校门，走集镇下村寨，家访探望学生。山区家访不比城市，这里有些地方交通很不方便，只能徒步跋涉，有些地方山路坎坷来回要十几个小时，为了看看学生真实的生活情形，家访一个学生需要用上周末两天的时间，不能当天返回只得住在学生家里。特别是几位女老师，住在学生家里生活起居十分不方便，有时会两天不梳不洗，加上饮食习惯不同，真是吃不下嚼不香，遇到了很多在城市在学校在家中不行想象的困难。可我们没有人叫苦喊累，由于大家清楚这是本身乐意和责任，也是机遇。当然一分汗水换来一分收获。一年来，我们与学生建立了深厚的感情，师生关系十分融洽。我们不会忘掉新年伊始同学们给我们送来的祝福，那一束束鲜花、一枚枚吉利果正是学生对我们辛勤耕耘汗水付出的最好回报和最高评价。

我们在家访中看到的更多的是学生生活的真实面貌，瞧到了边境山村生活的真实情形，特别是贫困学生学习生活的艰难。现实让我们震撼，我们怎能漠视呢？一年来我们乐观联系亲朋好友为这里的学校和贫困学生募资金拉赞助。我们共募集资金16.3万多元，其中，15万元用于学校（10万元资助马鞍底中学；5万元资助八一中学）的基础建设和学校改造，还有1.3万多元防直接用来资助贫困生20人次。

我们5位老师自身也拿出钱物帮忙那些急需帮忙的孩子：有的资助生活费，有的送去衣被，有的买给学习用品，点点滴滴丝丝缕缕竭其所能，转达的是我们对边境人民、对边境孩子的真情厚谊。

作为老师，我们更乐意把热诚和关爱转化为教育的行动。我们很多老师都在课余沉默做着培优补差工作。吴迎春老师为本地老师子女，为所带班级差生义务补习、补课，从学期初到学期末，一年到头从不间断。我们把金平当自身的家，我们把金平的孩子当自身的孩子！

我们助贫帮困补差的真诚行动温暖了贫困学生，感染了问题学生，激励了困难学生，坚决了他们生活的信心，激发了他们学习的热诚，鼓舞了他们克服困难的勇气。一年下来，他们有的成绩进步很快，成为学习的楷模；有的思想意识变动很大，成为班级的先进。我们在为学生上进欣喜的同时，也为我们自身能用实际行动树立上海老师勤奋敬业的形象而自负！

教学做师范，教研成骨干。应当说我们支教所在的金平八一中学是全县最好的学校。学校领导年轻有为，敢想敢做，充分活力；教职人员绝大多数来自各乡镇中学领导和教学骨干，素养较高。学校教育条件、教育设施、教育环境较好。但由于受大气候的影响，加上教育经费严重不足，老师间沟通不多，学习机会较少。毋庸置疑，将新观念、新思维、新方法、新形式带到这里是我们的责任和