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2023年春季自考护理专业本科护理教育导论考题
一、单项选择题
1、通过让学生独立完成“用无菌技术清除病人伤口腐烂的组织”来评估学生临床操作能力,其评估的内容层次属______。
A.认知领域
B.情感领域
C.精神运动领域
D.知识领域
2、记忆的内容不能保持或者提取时有困难,此种现象称为______。
A.识记
B.再认
C.遗忘
D.回忆
3、在行为的塑造过程中,通常最有效的方法是______。
A.正性强化
B.负性强化
C.强化消退
D.惩罚
4、在教师教学质量评价中,一般参与评价的人员不包括______。
A.教学管理人员
B.教师
C.学生
D.家长
5、对护理教育基本特点描述正确的是______。
A.以培养各层次护理专门人才为目标
B.护理教育对象是青年在校学生
C.护理教育内容只是医学基础知识和护理专业知识
D.护理教育方法较单一
6、当新、旧刺激物十分相似,却要求做出不同反应时,最容易发生的迁移是______。
A.正迁移
B.负迁移
C.学习迁移
D.技能迁移
7、在遗传因素的影响下,随着年龄增长逐步发展和掌握的技能,被称为______。
A.成熟依赖性技能
B.教育相关性技能
C.固有价值技能
D.学习技能
8、认识某一事物,并在头脑中留下印痕的过程,是记忆过程中的______。
A.识记
B.保持
C.再认
D.回忆
9、“在临床学习中,将学生安排给指定教师进行学习”的方式是______。
A.开放式学习
B.咨询式学习
C.个别辅导式学习
D.讨论式学习
10、世界上最早的一部教育专著,高度概括了我国古代教育思想和教育经验的书籍是______。
A.《礼记》
B.《学记》
C.《史记》
D.《论语》
11、下列不属于文化分析模式中的“文化”所应包括的内容有______。
A.国家作为一个整体拥有的信念、价值和思想
B.地方文化
C.护理作为一门独立学科所固有的理论、信念及思想体系
D.个体的人生观和价值观
12、为保证试题具有一定的区分度,应______。
A.尽量增大试题的难度
B.尽可能降低试题的难度
C.根据考试的目的确定试题的难易程度
D.根据考试的科目确定试题的难易程度
13、在合作学习中,每个小组成员负责其他成员的操作技能的学习和掌握,并且设计操作技能的评价标准,这种方式被称为______。
A.小组效率模式
B.小组教学模式
C.表现判断模式
D.明确态度模式
14、1949年,中华人民共和国成立后,国家用大量的经费发展______。
A.中等护理教育
B.高等护理教育
C.专科护理教育
D.在职护理教育
15、学生课堂积极发言后,如果能得到老师的表扬,学生就会更积极参加课堂活动。这是______。
A.失用律
B.应用律
C.准备律
D.效果律
16、在经验学习的“面临”水平,教师的角色是______。
A.激励者
B.催化者
C.调节者
D.支持者
17、强化发生在预定的若干次反应之后,这种现象称为______。
A.固定间隔强化
B.变化间隔强化
C.固定比率强化
D.变化比率强化
18、在事物的鉴别和分类过程中,检验暂时性分类是否正确的阶段,属于______。
A.初步分类阶段
B.寻找线索阶段
C.确认阶段
D.确认完成阶段
19、教育活动中的主体是______。
A.教育者
B.受教育者
C.教育内容
D.教育手段
20、“对教学运行的状态及其效果做出比较准确的描述和判断”,是教学评价功能中的______。
A.鉴别功能
B.调节功能
C.激励功能
D.导向功能
21、人本主义理论认为学习是______。
A.一种渐进的、反复尝试的过程
B.主动地形成认知结构的过程
C.对环境主动适应的过程
D.人自我实现的过程
22、高年资的护士在紧急情况下,能够不假思索地迅速完成护理操作,配合抢救工作。这属于操作技能学习过程中的______。
A.认知阶段
B.强化阶段
C.自如阶段
D.熟练阶段
23、主观性试题的缺点是______。
A.出题需要花费很多的时间和精力
B.不利于考察学生的综合能力
C.评分困难
D.限制了学生答题时的自由发挥
24、体现临床护理人员教学意识的行为是______。
A.关心学生生活
B.让学生参与护理员工作
C.让学生带领病人做检查
D.鼓励学生执行护理操作
25、促使学员对问题的见解产生最大变化的小组教学技巧是______。
A.“滚雪球”组
B.“方根”组
C.“传呼”组
D.“旋转木马”练习
二、多项选择题
26、直接对学生学习产生影响的临床护理人员自身特征包括______。
A.实践能力
B.工作行为
C.工作质量
D.工作态度
E.工作作风
27、临床工作人员应尽可能为学生提供的教育机会包括______。
A.组织专题讨论
B.请临床专
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