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19一只窝囊的大老虎(精读课文)
【教学目标】
1.会认本课“囊、级”等9个生字，认识多音字“露、角、哄、唉”，会写本课“念、
级”等12个字。
2．读准文中使用的一些充满生活气息的词语，读准含轻声和多音字的词语。
3．默读课文，找出表演前后我的心理变化的句子，并创设情境仿照写一写。
4．联系自己生活实际，体会演出的过程我为什么“一点儿也记不起来。”
5.学会在不理解的地方作批注。
【教学重点】
找出表演前后我的心理变化的句子，并仿照写一写。
【教学难点】
1.体会演出的过程我为什么“一点儿也记不起来。”仿写一段心理活动。
2.学会在不理解的地方作批注。
【教学课时】2课时
第一课时
【课时目标】
1.会认本课“囊、级”等9个生字，认识多音字“露、角、哄、唉”，会写本课“念、
级”等12个字。（重点）
2.读准文中使用的一些充满生活气息的词语，读准含轻声和多音字的词语。(重点)
【教具准备】小学课件资源
【教学过程】
内容课
件页码
一、导入新课
导入类型：图片导入。（1）
教师口述：同学们，你们认识这张图吗？（课件出示：老虎的图片）
老虎有什么本领？（学生自由说）（教师板书：窝囊）
看到这个词语，你一定觉得很奇怪，“窝囊”的老虎是什么样的？今天我
们就一起来学习这个有趣的故事。（教师板书：一直窝囊的大老虎）
【设计意图：创设情境，吸引学生注意力。】
二、作者介绍（2）
第1页共17页
叶至善，江苏苏州人。代表作有《失中学的哥哥》《花萼与三叶》《全身的
锻炼》等。
三、初读感知
1.学生初读。要求：自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方
多读几遍。
2.整体感知。课文主要写了什么？
3.检查初读情况
（1）认读生字（3）
练读词语，读生字，再组词。
①出示带生字的新词，让学生认读。（4）
窝囊露面角色羡慕殷切豁虎跳撇嘴
发霉亏得哄堂大笑笨拙砸锅
（重点指导生字：前鼻音：羡、殷；后鼻音：囊、哄；平舌音：砸；翘舌音：
拙。
②你认为哪些词语易读错或难读，再反复读。（5）
（2）学习多音字：露：（lòulù）角：（jiǎojué）哄：（hōnghǒng）
唉（āiài）（6）
练①读词语，找发现。
②读一读：
露：（lòulù）露（lòu）出露（lù）水
（7）
角：（jiǎojué）三角（jiǎo）角（jué）色
哄：（h
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