形成儿童英语综合能力提升——《月亮船》教案.docVIP

?形成儿童英语综合能力提升——《月亮船》教案

一、教学目标

1.知识目标：

（1）让学生掌握单词：moon,boat,star,dream,fish,flower。

（2）让学生理解并能够运用句型Whatsinthe?Thereare进行描述。

（3）让学生能够听懂、会说故事《月亮船》。

2.能力目标：

（1）培养学生的语音、语调、节奏和听力理解能力。

（2）提高学生的口语表达能力和小组合作能力。

3.情感目标：

（1）激发学生学习英语的兴趣和积极性。

（2）培养学生热爱大自然、向往美好生活的情感。

二、教学内容

1.教学文本：故事《月亮船》。

2.教学单词：moon,boat,star,dream,fish,flower。

3.教学句型：Whatsinthe?Thereare

三、教学重点与难点

1.教学重点：

（1）让学生掌握单词：moon,boat,star,dream,fish,flower。

（2）让学生理解并能够运用句型Whatsinthe?Thereare进行描述。

（3）让学生能够听懂、会说故事《月亮船》。

2.教学难点：单词的准确发音和听力理解。

四、教学方法

1.情景教学法：通过设定情景，让学生在实际情境中学习英语。

2.互动教学法：通过小组合作、角色扮演等形式，让学生积极参与课堂活动。

3.游戏教学法：通过游戏活动，激发学生的学习兴趣和积极性。

五、教学步骤

1.热身活动（5分钟）

（1）教师带领学生唱英文歌曲《月亮船》。

（2）学生进行简单的英语口语练习，如自我介绍、问候等。

2.引入新课（10分钟）

（1）教师展示月亮、小船等图片，引导学生说出相关单词。

（2）教师引导学生用句型Whatsinthe?Thereare描述图片中的物品。

3.学习故事（15分钟）

（1）教师朗读故事《月亮船》，学生跟读并模仿语音、语调。

（2）教师分角色朗读故事，学生模仿并表演故事情节。

4.小组活动（10分钟）

（1）学生分组，每组选择一个角色（如月亮、小船、星星等）。

（2）学生用单词和句型描述所选角色的特点和情景。

（1）教师引导学生回顾本节课所学内容，巩固单词和句型。

（2）教师布置作业：让学生复述故事《月亮船》，并画出故事中的场景。

教学反思：

在课后，教师应认真反思本节课的教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学方法和策略，以提高学生的英语综合能力。关注学生的学习兴趣和积极性，创设有趣、生动的教学情景，使学生在轻松愉快的氛围中学习英语。

六、教学评价

1.形成性评价：在教学过程中，教师应密切关注学生的学习情况，及时给予指导和反馈，帮助学生纠正发音和理解上的错误。

2.终结性评价：在课程结束后，教师可组织一次故事复述比赛，评价学生的听说能力和创造性思维。

3.自我评价：鼓励学生自我评价，反思自己在学习过程中的进步和不足，制定改进措施。

七、教学拓展

1.开展英语角活动，让学生自由发挥，用英语讲述自己喜欢的童话故事。

2.组织学生进行英语手抄报比赛，主题可以是“我的梦想”。

3.邀请家长参与课堂，共同见证学生的学习成果。

八、教学资源

1.教材：《月亮船》故事文本。

2.教学图片：月亮、小船、星星等。

3.音频资源：英文歌曲《月亮船》、故事朗读音频。

4.教学道具：月亮、小船、星星等角色头饰。

九、教学建议

1.教师应注重个体差异，因材施教，给予每个学生充分的机会参与课堂活动。

2.鼓励学生多说、多练，提高英语实际运用能力。

3.教学中注意渗透情感教育，培养学生的美好情感。

十、教学计划

1.课时安排：本节课计划用一课时（40分钟）完成。

2.教学进度：按照教案设计的教学步骤进行，确保每个环节的教学目标达成。

3.教学反馈：课后及时与学生沟通，了解学习情况，为下一节课的教学做好准备。

重点和难点解析

一、教学目标

二、教学内容

三、教学重点与难点

四、教学方法

五、教学步骤

六、教学评价

七、教学拓展

八、教学资源

九、教学建议

十、教学计划

本文针对《月亮船》教案进行了重点和难点的解析，分别从教学目标、教学内容、教学重点与难点、教学方法、教学步骤、教学评价、教学拓展、教学资源、教学建议和教学计划十个方面进行了深入的探讨。在教学过程中，应关注学生的情感体验，选择合适的教学方法，设计合理的教学步骤，采用多样化的评价方式，开展有趣的拓展活动，充分利用教学资源，提供具有针对性的教学建议，并制定合理的教学计划，以确保教学目标的实现。