《表达与交流——写作：立意与选材》教学设计(内蒙古市级优课)语文教案.docVIP

?《表达与交流——写作：立意与选材》教学设计（内蒙古市级优课）语文教案

第一章：教学目标与内容

一、教学目标：

1.让学生理解写作的意义和价值，培养学生的写作兴趣。

2.引导学生掌握写作的基本步骤，提高写作效率。

3.培养学生独立思考、创新表达的能力，提高写作质量。

二、教学内容：

1.写作的意义和价值

2.写作的基本步骤

3.创新表达的方法与技巧

第二章：教学方法与手段

一、教学方法：

1.讲授法：讲解写作的意义、价值和基本步骤。

2.案例分析法：分析优秀作文，引导学生掌握创新表达的方法。

3.练习法：让学生通过实际操作，提高写作能力。

二、教学手段：

1.多媒体课件：展示优秀作文、写作技巧等。

2.教学素材：提供相关书籍、文章等资源。

3.网络平台：用于学生交流、提交作业。

第三章：教学过程与环节

一、课堂导入：

1.激发学生对写作的兴趣，引导学生思考写作的意义和价值。

2.宣布本节课的教学目标和内容。

二、知识讲解：

1.讲解写作的基本步骤，包括立意、选材、构思、写作等。

2.分析优秀作文，引导学生掌握创新表达的方法和技巧。

三、实践练习：

1.让学生根据所学内容，进行实际写作练习。

2.引导学生运用创新表达的方法，提高写作质量。

2.鼓励学生积极参与写作，不断提高自己的写作能力。

第四章：教学评价与反馈

一、教学评价：

1.学生写作练习的质量：内容是否丰富、结构是否清晰、表达是否准确等。

2.学生对写作意义的理解和价值的认识。

二、教学反馈：

1.针对学生的写作练习，给予及时的指导和反馈。

2.鼓励学生提出问题，解答学生的疑惑。

第五章：教学拓展与延伸

一、教学拓展：

1.推荐相关书籍、文章，让学生进一步学习写作技巧。

2.组织写作讲座、比赛等活动，提高学生的写作能力。

二、教学延伸：

1.引导学生关注社会热点，培养学生的观察力和思考能力。

2.鼓励学生进行课外阅读，丰富知识储备，提高写作水平。

第六章：教学案例分析

一、案例选取：

选择具有代表性的优秀作文进行分析，涵盖不同题材和风格。

二、案例分析：

1.分析作文的立意和选材，引导学生掌握写作的关键要素。

2.讲解作文的结构和表达技巧，帮助学生提高写作水平。

第七章：学生写作实践

一、实践任务：

根据所学内容和案例分析，让学生进行实际写作练习。

二、实践指导：

1.提供写作prompts或话题，激发学生的创作灵感。

2.引导学生运用所学技巧，进行创新表达。

第八章：作文互评与修改

一、互评方式：

组织学生进行作文互评，鼓励互相提出意见和建议。

二、修改指导：

1.引导学生根据互评意见，进行作文修改。

2.指导学生如何吸收他人的建议，提高写作水平。

第九章：课堂讨论与分享

一、讨论主题：

围绕写作的意义和价值，以及自己在写作过程中的心得体会进行讨论。

二、分享环节：

邀请学生分享自己的写作经验和感悟，促进课堂互动和共同成长。

二、展望未来：

鼓励学生持续参与写作，不断提高自己的表达与交流能力，成为具有创新精神的写作者。

重点和难点解析

六、教学案例分析

补充说明：环节中，教师应着重引导学生关注作文的立意、选材、结构、表达等方面的特点，通过对比分析不同案例，让学生认识到不同题材和风格的作文如何运用写作技巧。鼓励学生主动思考，提出自己的见解和疑问，增强课堂互动。

七、学生写作实践

补充说明：环节中，教师应提供具有针对性的写作prompts或话题，引导学生运用所学技巧进行创新表达。在学生写作过程中，教师要密切关注学生的进展，及时给予个别指导和鼓励，帮助学生克服写作困难，提高写作信心。

八、作文互评与修改

补充说明：环节中，教师应组织学生进行作文互评，指导学生如何提出有建设性的意见和建议，并学会倾听他人的意见。在修改过程中，教师要引导学生关注作文的立意、选材、结构、表达等方面的不足，并指导学生如何吸收他人的建议，进行有效的作文修改。

九、课堂讨论与分享

补充说明：环节中，教师应引导学生围绕写作的意义和价值展开讨论，鼓励学生分享自己的写作经验和感悟。通过课堂讨论和分享，学生可以相互启发，取长补短，进一步提高自己的写作能力和表达能力。