22页非暴力沟通疗愈关系的正向沟通法培训PPT课件.pptxVIP

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BY?YUSHENBY?YUSHEN非暴力沟通疗愈关系的正向沟通法汇报人:XXX时间:20XX.XX

Catalogue目录1.非暴力沟通的理论与实践2.疗愈关系的心理学原理3.非暴力沟通在实践中的应用案例4.非暴力沟通的实践与挑战5.非暴力沟通在中国社会的推广与展望

BY?YUSHENBY?YUSHEN非暴力沟通的理论与实践01

马歇尔·卢森堡是一位美国心理学家,他在20世纪60年代创立了非暴力沟通方法。

该方法强调通过理解自己和他人的需求来促进和谐的人际关系。

非暴力沟通已被翻译成多种语言,在全球范围内得到应用和推广。马歇尔·卢森堡与非暴力沟通的创立非暴力沟通的起源与发展

观察而不评判在沟通中首先描述观察到的现象,避免立即给予评判。

例如,说“我注意到当你在会议中打断别人时,他们显得有些沮丧”而不是“你总是打断别人”。表达自己的感受与需求清晰表达个人的感受和需求,例如“我感到有些沮丧,因为我期待能完整表达我的想法”。

这样可以减少误解和冲突,并促进双方的理解和共鸣。倾听他人的需求与感受积极倾听对方的需求和感受,给予充分的关注和理解。

例如,通过点头、眼神接触等方式表明自己在认真听取对方的发言。提出清晰的请求提出具体、明确的请求,而不是?demands?或命令。

例如,“我请求我们在会议中轮流发言,这样每个人都有机会表达自己的想法”。非暴力沟通的核心要素

通过非暴力沟通方法,可以解决个人间的误解和冲突。

例如,在朋友之间出现分歧时,通过表达感受和需求来解决问题。个人关系的疗愈3在职场中,非暴力沟通有助于建立积极的同事关系和提高工作效率。

例如,通过清晰地提出请求,可以避免同事之间的误解和冲突。职场沟通的艺术在家庭中运用非暴力沟通,可以增进家庭成员之间的理解与和谐。

例如,家长可以用这种方法与孩子沟通,更好地理解孩子的需求。家庭关系的和谐非暴力沟通也可以用于解决更广泛的社会冲突,如社区间的争议。

例如,不同社区成员可以通过非暴力沟通找到共同点,从而解决分歧。社会冲突的化解非暴力沟通的应用场景

BY?YUSHENBY?YUSHEN疗愈关系的心理学原理02

自我认知的途径自我反思与自我观察

获取他人反馈

心理测试与分析情绪调节的重要性维持心理平衡

促进健康的人际交往

增强应对压力的能力情绪与行为的关系情绪影响行为选择

行为反映情绪状态

情绪与行为相互作用情绪调节与自我认知

关注人类优势与潜能

研究幸福与积极体验

促进个体及社群的福祉正向心理学的基本概念增强关系中的积极情感

提升个体关系满意度

促进双方共同成长正向心理学在关系疗愈中的应用激发内在动力

培养乐观生活态度

提升抗逆力正向心理学对个人成长的促进正向心理学的应用

共鸣与共情的区别共鸣是感受他人情感

共情是理解他人情感

共鸣更偏向生理反应共鸣与共情在疗愈关系中的作用建立深层次连接

增强相互理解

提升关系质量提升共鸣与共情能力的方法增加社交练习

学习情绪智力

培养同理心习惯共鸣与共情的力量

BY?YUSHENBY?YUSHEN非暴力沟通在实践中的应用案例03

通过非暴力沟通认识到自我批判的根源

学会用爱的语言替代批判的声音

实践自我关爱,提升自尊和自我接纳案例一:从自我批判到自我关爱个人成长与自我疗愈

案例四:从争吵到理解——夫妻关系的疗愈识别内心冲突的深层需求案例五:跨越代沟——亲子关系的重建通过倾听和表达实现内心的和解案例六:用非暴力沟通化解职场矛盾培养内心的和谐与平静案例二:用非暴力沟通化解内心冲突

借助非暴力沟通探索情感的根源

通过表达感受促进自我理解

逐步实现情感的释放和心灵的愈合案例三:自我疗愈的旅程

案例六:用非暴力沟通化解职场矛盾在冲突发生时保持冷静和专业

识别同事的需求和立场

合作寻找创新解决方案,促进团队合作案例四:从争吵到理解——夫妻关系的疗愈在争吵中停下,深呼吸,重建沟通

表达需求,而不是指责对方

共同寻找满足双方需求的解决方案用非暴力沟通倾听孩子的内心世界

鼓励孩子表达,理解他们的挑战

共同制定家庭规则,增进相互理解案例五:跨越代沟——亲子关系的重建关系修复与和谐

BY?YUSHENBY?YUSHEN非暴力沟通的实践与挑战04

学习表达自己的感受与需求运用I语言来表达个人感受,而非指责对方。

明确区分感受和需求,清晰表达两者以促进理解。

练习在冲突中表达脆弱,这样做能够建立更深层次的连接。培养倾听他人的需求与感受active?listening技巧,比如点头、目光交流和适当反馈。

尝试从对方的角度理解情境,感同身受。

在对话中保持耐心,避免打断,展现尊重。提出清晰的请求确保请求是具体的、可行的,并避免含糊其辞。

提出请求时,避免包含隐藏的批评或要求。

学会使用请和谢谢,以礼貌和尊重的方式表达需求。练习观察而不评判通过练习正念来提高对情境的觉察力,避免立

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