【新课标】9.我在空中飞第一课时(造型表现） 教案.docx

【新课标】9.我在空中飞第一课时(造型表现）教案

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教学内容分析

本节课的主要教学内容为【新课标】9.我在空中飞第一课时(造型表现），取材于美术课本的“想象与创造”章节。教学内容围绕“飞行”这一主题，让学生通过观察、想象和实践，运用不同的造型表现方法，描绘出自己在空中飞翔的画面。本节课将重点探讨线条、形状和色彩在表现飞行中的运用。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在之前的学习中已经掌握了线条、形状和色彩的基本知识，并能运用这些知识进行简单的绘画创作。在此基础上，本节课将引导学生将这些知识运用到飞行主题的创作中，激发学生的想象力和创造力，进一步提高他们的造型表现能力。通过本节课的学习，学生将能够将所学知识与实践相结合，创作出富有创意的飞行主题作品。

核心素养目标

本节课旨在培养学生以下学科核心素养：审美感知、创意实践、文化理解。通过探索“我在空中飞”这一主题，学生将提高对飞行美感的感知能力，学会运用线条、形状和色彩表现飞行的动态美；在创意实践中，鼓励学生发挥想象，创作出具有个人特色的飞行作品，提升创新意识和动手能力；同时，引导学生理解飞行在人类文化和艺术中的象征意义，增强对多元文化的尊重和理解。通过本节课的学习，学生将全面发展美术学科核心素养，为今后的艺术创作和审美活动打下坚实基础。

重点难点及解决办法

重点：运用线条、形状和色彩表现飞行的动态美。

难点：创意构思与实际操作中的协调。

解决办法及突破策略：

1.通过展示和分析经典飞行主题艺术作品，引导学生观察并理解艺术家如何运用线条、形状和色彩表现动态美，为学生提供模仿和借鉴的范例。

2.引导学生进行小组讨论，互相交流创意构思，激发灵感，促进思维碰撞，从而帮助学生形成独特的创作思路。

3.在实践环节，鼓励学生大胆尝试，进行多次草图练习，逐步完善作品，提高创意与实际操作的结合度。

4.教师巡回指导，针对学生个体差异，提供有针对性的建议和指导，帮助学生克服难点，突破创作瓶颈。

教学方法与策略

1.教学方法选择：

本节课将采用以下教学方法，以适应教学目标和学习者特点：

-讲授法：用于讲解飞行主题的基本知识、线条、形状和色彩的应用技巧。

-讨论法：鼓励学生就创作思路、作品分析等方面展开小组讨论，促进思维碰撞。

-案例研究法：通过分析经典飞行主题艺术作品，引导学生学习并借鉴艺术家的创作方法。

-项目导向学习：将学生分为小组，以完成飞行主题创作项目为目标，培养合作精神与创新能力。

2.教学活动设计：

为促进学生参与和互动，以下教学活动将被运用：

-角色扮演：让学生设想自己是飞翔的精灵，从不同角度观察和表现飞行，激发想象力。

-实验：鼓励学生尝试不同的绘画工具和材料，探索表现飞行动态美的最佳方式。

-游戏：设计飞行主题的互动游戏，如“猜猜我在空中飞”等，增强课堂趣味性。

3.教学媒体和资源使用：

本节课将充分利用以下教学媒体和资源：

-PPT：展示基本知识、作品分析、创作步骤等，帮助学生直观地理解和学习。

-视频：播放经典飞行主题艺术作品和创作过程，激发学生创作灵感。

-在线工具：利用网络资源，如艺术作品库、绘画教程等，拓展学生学习视野。

-实物展示：展示实物绘画工具、材料等，让学生亲身体验不同绘画技巧。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校在线平台，发布关于飞行主题的预习资料，包括PPT和视频，明确要求学生了解飞行的基本元素和艺术表现。

-设计预习问题：围绕“我在空中飞”主题，设计问题如“飞行中可能出现的线条和形状有哪些？”引导学生思考。

-监控预习进度：通过平台跟踪学生的预习情况，确保每位学生都能对飞行主题有初步的认识。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照要求，学生阅读资料，初步理解飞行元素的艺术处理。

-思考预习问题：学生针对问题进行独立思考，记录自己的理解。

-提交预习成果：学生将预习笔记或问题通过平台提交，为课堂讨论做准备。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台共享资源，提高预习效率。

作用与目的：

-让学生提前接触飞行主题，为课堂学习打下基础。

-培养学生独立思考和自主学习的能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放一段飞机飞行的视频，引出本节课的主题，激发学生的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解如何运用线条、形状和色彩来表现飞行的动态美，结合经典作品分析。

-组织课堂活动：设计小组讨论和角色扮演，让学生模拟飞行，感受动态美。

-解答疑问：在学生实践过程中，针对疑问进行解答，指导学生创作。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，对老师提出的问题进行