六年级作文《格列佛游记》读后感6篇.docxVIP

六年级作文《格列佛游记》读后感6篇

富家不用买良田,书中自有千钟粟.安居不用架高楼,书中自有黄金屋.娶妻莫恨无良媒,书中自有颜如玉.以下是整理的《格列佛游记》（读后感），提供给大家欣赏。

《格列佛游记》读后感篇1

格列佛遇险，漂流到了“小人国”，那里的人只有六英尺左右。后来他又起航，又漂到了“大人国”，那里的人有六十英尺左右，格列佛又变成了“小人”，接着他又展开第三次航行，来到了飞岛国，那是个与世隔绝的世界，人们的观念是封闭的。

格列佛到了最后一个国家那是慧骃国，那里的主宰者是马，有着很高的智慧和文明的礼节。那里没有贪婪，没有欺骗，没有战争。它们圈养一种叫“耶胡”的人形怪物。在岛上生活了一阵子，就被首领放逐了。后来他在海上漂泊时被一个商人救起，回到了英国。开始厌恶，于是买了两匹马，天天和他们谈心，安度晚年。

《格列佛游记》读后感篇2

在前几天，我刚读完了一本书，叫：格列佛游记。

单看这个名字，格列佛像是一个坏人，就跟哈利波特中的伏地魔一样，没鼻子没心没肺的，但是，又看看这个游记，坏人就应是被关起来的，不就应流浪在外，像所有的旅行家一样自由地穿梭于自我想去的地方，但是，这是讲的一个什么（故事）呢?格列佛是好人，还是坏人，是逃犯，还是旅行家?

我最喜欢讲述格列佛刚到小人国那一段，格列佛的头发被一个绳缠住了，两只手被绑在一齐，脚也绑在一齐，动弹不得，而且只要格列佛一动弹，围绕着他的小人们就会拿箭射他，当然，这是在小人国，人小，武器也就小，就跟给格列佛挠痒痒一样，然后，小人国国王给格列佛松了绑，因为他觉得格列佛并不可怕，而且还大酒大肉的招待格列佛，还给他安排了六百个仆人，每次负责每人给格列佛喂两次饭，因为他救了人，国王宁愿牺牲自我国家丰富的食物财产来帮忙格列佛的饥饿问题，就是为了让格列佛继续留在那里帮忙小人国干小人国居民干不了的事情。让格列佛信任小人国，首先也要让小人国的居民理解这么个巨人。

我的感受是只要你对他人好，他人也会对你好，就像小人国的居民对格列佛一样，虽然他们大小不一样，虽然他们语言不通，但是，格列佛帮忙了小人国，所以小人国所有的人们都喜欢格列佛。

如果你看了我的读后感觉得有意思的话，那就抽空让爸爸妈妈或爷爷奶奶姥姥姥爷给你买一本，读读看看吧!还有，读完必须要写读后感噢，再向大家暴露一些搞笑的故事噢!

《格列佛游记》读后感篇3

长假里，我读了英国作家乔纳森middot;斯威夫的《格列佛游记》。小说以辛辣的讽刺与幽默、离奇的想象与夸张，描述酷爱航海冒险的格列佛，四处周游世界，经历了大大小小惊险而有趣的奇遇。

游记中的大人国、小人国的离奇故事深深吸引了我，然而给我印象最深的1710年格列佛泛舟北美，巧遇了荒岛上的慧因国，结识了具有仁慈、诚实美德的慧因国国王的故事。在慧因国的语言中没有“撒谎”和“欺骗”这样的字样，人们更不懂他们的含义。他们不懂什麽是“怀疑”，什麽是“不信任”。在他们的国度中，一切都是真实的、透明的。

我很羡慕格列佛能有幸到慧因国，哪里是我们所追求和向往的理想境地，在这里你不需要顾虑别人说话的真假。而在现实社会中，有人用花言巧语骗取别人的血汗钱;有人拐卖（儿童）谋取暴利;有人甚至为了金钱而抛弃自己的亲生父母hellip;hellip;难怪，我们的老师、长辈从小就（教育）我们要提高警惕，小心上当受骗。

我也盼望着有一天我们的社会也能像慧因国那样，孩子们的眼中不再有疑虑，教育与现实是统一的。我愿为此努力，也希望大家一起，从我做起，从身边做起，让这个社会多一点真诚，少一点虚伪。

《格列佛游记》读后感篇4

“书是人类进步的阶梯”，高尔基曾这样说过。一本好书，无异于是一碗温暖的“心灵鸡汤”，而《格列佛游记》便是这样的一本书。

书中的主人公格列佛，是一个勇敢、聪慧、嫉恶如仇的人，他在海上经历的种.种冒险，把它带到了一个个神奇的国度：奇怪的小人国、睿智的大人国，黑白颠倒的飞岛国hellip;hellip;当然，最使我惊叹的，还是“慧骃国”了，那里的“慧骃”是我们所说的马，而“耶胡”则是变样的人。“慧骃”是一种真诚、天真、善良的动物，它们极具有美德、节制、勤劳、友爱，这些都值得我们学习;而“耶胡”，自私、贪婪、无知，看了后引起了我的深思：我们人类怎么还不如动物呢?

在暖暖的阳光下，仔细品读这本书：没有什么华丽的词藻，却很有趣。格列佛在大人国时，竟用皇后的头发编了椅子和钱包，还用国王的胡渣做了梳子;在小人国，他一口便可吃下几盘小人国的熟牛羊肉;在巫师国，他见到了许多伟人的灵魂;飞岛国里，行政长官可爱精巧的家与外形美观、布局合理的花园，令人惊