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探究影响滑动摩擦力大小的因素木板
1.滑动摩擦:这种一个物体在另一个物体表面上发生相对滑动时,产生阻碍相对滑动的现象,叫做滑动摩擦。2.滑动摩擦力:在滑动摩擦的过程中产生的力,叫做滑动摩擦力。
知识点二:探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关?滑动摩擦力的大小与什么因素有关?
1.在水平地面上,推动质量较小的物体比推动质量较大的物体省力。2.擦黑板时,越是用力擦,板擦在黑板上滑动就越费力。对地面压力小对地面压力大
1、与相互接触的物体间的压力大小有关。2、与接触面的粗糙程度有关。3、与接触面的大小有关。
1.拉动物体在水平面上运动,用什么工具测滑动摩擦力?怎样测定滑动摩擦力?实验原理是什么?木板
木板f木板必须沿水平方向拉动木块做匀速直线运动,此时滑动摩擦力和拉力是一对平衡力,大小相等。
影响滑动摩擦力的因素很多,因此在探究的过程中要设法控制变量,分别确定出滑动摩擦力与每一个因素的关系。这种研究方法叫控制变量法。
2.探究实验采用控制变量法。接触面粗糙程度不变,改变压力大小,探究滑动摩擦力与压力大小的关系。压力大小不变,改变接触面粗糙程度,探究滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系。
(1)其他条件不变,如何改变压力的大小?(2)其他条件不变,如何改变接触面的粗糙程度?
(1)压力的大小是如何改变的?木板木板在木块上放不同数量的钩码,可改变对木板的压力。
(2)接触面的粗糙程度是如何改变的?木板砂布分别在木板、砂布表面上水平匀速拉动木块。
实验木块接触面压力情况滑动摩擦力的大小/N13实验结论:接触面粗糙程度相同时,压力越大,滑动摩擦力越大。
实验木块压力接触面情况滑动摩擦力的大小/N实验结论:压力相同时,接触面粗糙程度越大,滑动摩擦力越大。。
(3)接触面的大小是如何改变的?木板木板分别将同一木块平放、侧放、立放在水平木板上匀速拉动木块。
实验接触面压力木块放置滑动摩擦力的大小/N次数情况情况实验结论:滑动摩擦力大小与接触面的面积大小无关。
滑动摩擦力的大小与压力和接触面粗糙程度有关,接触面越粗糙,压力越大,滑动摩擦力越大。
1.实验方法:控制变量法2.实验原理:二力平衡3.为什么要拉动木块在水平木板上做匀速直线运动?因为拉动木块在水平木板上做匀速直线运动时,滑动摩擦力和拉力是一对平衡力,大小相等。
知识点三:摩擦的分类1.滑动摩擦2.滚动摩擦3.静摩擦
知识点四:增大、减小摩擦的方法1.增大摩擦力的方法:(1)增大压力(2)增大接触面的粗糙程度
知识点四:增大、减小摩擦的方法2.减小摩擦力的方法:(1)减小压力(2)使接触面变光滑(3)变滑动摩擦为滚动摩擦(4)使接触面彼此分离
1.写出下列实例中增大或减小摩擦的方法:①使用气垫船:_____;②刹车时用力捏自行车的刹车闸:____;③溜冰鞋底部安装轮子:_____.④如果在木块下垫两三根圆铅笔,使木块匀速运动所用的拉力大大减小了,这是利用的____方法来减小摩擦.⑤在体育课的爬杆运动中,手要用力紧握爬杆,其目的是通过____方法来增大摩擦的.
2.在探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”的实验中,应该用弹簧测力计拉着木块在水平桌面上做_____运动。若此时,弹簧测力计的示数为1.2N,滑动摩擦力的大小等于_____N,这是利用了_____原理。木板
3.某兴趣小组在探究“滑动摩擦力的大小与什么因素”有关的实验时,提出了以下几种猜想:A.与压力大小有关B.与接触面积的大小有关C.与接触面的粗糙程度有关为了验证以上的猜想是否正确,该小组利用图甲所示的装置进行实验,实验数据如下:木板
实验次数实验条件摩擦力/N木块的放置平放平放平放侧放竖放表面情况压力/N1234567木板表面木板表面木板表面木板表面木板表面40.861.281.681.681.6平放木板上铺棉布41.2平放木板上铺毛巾42.0猜想:A.与压力大小有关B.与接触面积的大小有关C.与接触面的粗糙程度有关
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