Starter Unit 2 Keep Tidy（大单元教学设计）2024-2025学年七年级英语上册同步备课系列（人教版2024）.docx

StarterUnit2KeepTidy（大单元教学设计）2024-2025学年七年级英语上册同步备课系列（人教版2024）

主备人

备课成员

教材分析

本节课为人教版2024年七年级英语上册的StarterUnit2KeepTidy。本单元主要围绕“保持整洁”的主题，通过介绍不同场所的整洁状况，让学生学会使用英语表达自己对于整洁的看法和建议。本节课的主要内容包括：1.学习与清洁和整洁相关的词汇和短语；2.学会使用情态动词can和must来表达能力和必要性；3.通过听力、口语、阅读和写作等活动，提高学生的综合语言运用能力。

在教学设计中，我将结合学生的实际情况，设计各种有趣的活动，如：小组讨论、角色扮演、调查报告等，以激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。同时，我会充分利用多媒体教学资源，如：图片、视频等，帮助学生更好地理解和记忆所学内容。在教学过程中，我将注重培养学生的语言表达能力和思维能力，为他们今后的学习打下坚实的基础。

核心素养目标

本节课旨在提高学生的英语学科核心素养，主要包括以下方面：

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能熟练运用与清洁和整洁相关的词汇和短语，学会使用情态动词can和must来表达能力和必要性。在各种真实的语言环境中，学生能够流畅地使用英语进行交流和表达。

2.文化意识：通过学习本节课的内容，学生能了解不同文化背景下的整洁观念，增强对文化差异的敏感性和理解力。

3.思维品质：在本节课的各个活动中，学生需要运用逻辑思维、创新思维等不同类型的思维能力，从而提高他们的思维品质和解决问题的能力。

4.学习能力：在本节课的学习过程中，学生需要自主探究、合作学习，培养他们的自主学习能力和团队合作精神。

重点难点及解决办法

重点：

1.词汇学习：学生需要掌握与清洁和整洁相关的词汇和短语，如“clean”、“tidy”、“waste”等。

2.语法应用：学生需要学会使用情态动词“can”和“must”来表达能力和必要性。

3.听力理解：学生需要提高听力理解能力，能够理解日常生活中的整洁场景描述。

难点：

1.情态动词的用法：学生对情态动词的用法可能不够熟练，导致在实际应用中出现错误。

2.文化差异的理解：学生可能对不同文化背景下的整洁观念理解不够，影响对文本的深入理解。

解决办法：

1.通过图片、实物等直观教学手段，帮助学生记忆词汇。

2.通过例句和练习，让学生在实际语境中运用情态动词，巩固语法知识。

3.提供多种听力材料，如日常对话、故事等，增强学生的听力练习机会。

4.通过讨论和小组活动，让学生分享和比较不同文化背景下的整洁观念，增进理解。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《人教版2024年七年级英语上册StarterUnit2KeepTidy》。此外，教师需要准备教材的电子版，以便于在课堂上进行实时展示和复习。

2.辅助材料：为了帮助学生更好地理解和记忆所学内容，准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，可以准备一些关于不同场所（如客厅、卧室、厨房等）整洁状况的图片，以及一些描述清洁和整洁场景的短视频。

3.实验器材：本节课不涉及实验内容，因此无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，以营造一个有利于学习的氛围。可以考虑以下布置：

a.分组讨论区：将教室内的座位重新安排，形成多个小组讨论区。每个小组由4-6名学生组成，以便于学生进行小组讨论和合作学习。

b.实验操作台：本节课不涉及实验内容，因此无需布置实验操作台。

c.展示区：在教室的一角设置一个展示区，用于学生展示他们的学习成果，如调查报告、海报等。

d.教学屏幕：确保教学屏幕正常运行，以便于教师展示教材内容、多媒体资源等。

e.音响设备：确保音响设备正常运行，以便于播放视频、音乐等多媒体资源。

f.的黑板和粉笔：用于教师在课堂上进行板书和重点知识的强调。

5.其他资源：根据教学需要，准备其他资源，如打印机、扫描仪、投影仪等。

在教学资源准备过程中，教师需要确保所有资源的完整性和安全性，以确保教学活动的顺利进行。同时，教师应根据学生的实际情况和教学目标，灵活运用各种教学资源，以提高学生的学习兴趣和参与度。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解本节课的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习本节课内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保本节课教学