2023学年上海嘉定区高二语文（下）期末考试卷附答案详析.docxVIP

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2023学年上海嘉定区高二语文（下）期末考试卷

一、名篇名句默写

1．默写。

（1）自天子以至于庶人，???????。（《大学之道》）

（2）人穷则反本，????????，???????。（司马迁《屈原列传》）

（3）贾谊在《过秦论》中，描写陈涉揭竿而起后国人纷纷响应的句子是“????，??????”。

二、语言文字运用

2．按照要求完成题目。

(1)小嘉所在学校语文组正在组织学生开展“规范使用祖国语言文字”活动，请和小嘉一起，找出下列语言文字使用规范的一项（???）

A．张老师慈眉善目，讲起课来循循善诱，令人大有如沐春风之感。

B．他的成绩并非不可企及，我们只要奋发努力，一定能望其项背。

C．李校长是位干练的女性，令学生们更为感动的，是她的惠质兰心。

D．王教授收到学生送的贺卡，上书：“师恩永难忘！惠赠王老师。”

(2)下面是编辑在“科技文明的时代，传统文学何为”研讨会上速记的某学者发言，在整理过程中发现文字顺序存在着一定的混乱。其它编辑提出了几种不同的衔接方式，你认为正确的一项是（???）

人类进入了一个越来越迷信确切知识、迷信技术和智能的时代，?，?，?，?，?。那些想象性的、虚构的经验，仍在有力地改变我们对世界的认知。

①但技术或许可以决断很多东西，唯独对审美和想象力还无法替代

②文学和想象许多时候就在不断地反抗这种不容置疑，不断地强调这个世界也许并非如此

③一切都是不容置疑的，未来也一定是朝这个方向发展的

④那些确定的知识，那些秩序化、工具化、技术化的东西，总是想告诉我们

⑤世界可能还有另外一种样子，不断地重申想象力并不是多余的，审美和不确定的事物并不是可有可无的

A．④⑤③①②?B．④②⑤①③?C．①④③②⑤?D．①③②⑤④

三、现代文阅读

阅读下面文字，完成各题。

材料一：

年轻人的“词穷”主要分两种情况：一是口头表达能力贫瘠，二是书面表达能力弱化。年轻人在过年走亲访友时，往往找不到丰富的词汇来表达自己的祝福。“在辞旧迎新的氛围下，往往需要针对不同的人呈上不同的祝福语，但很多时候我们的祝福词汇是贫瘠的，仿佛除了‘新年快乐’‘身体健康’之外再也想不出更多的用语了。”当青年群体被长辈关心学业、工作、婚恋，特别是两个群体的逻辑体系不相通时，“词穷”这时更可能是一种快速逃离“战场”的无奈之举。

今天，提笔忘字也是经常发生的事情。这可以理解成，网络时代人们拿笔写字的频率大幅降低了，大家都用输入法打字，无疑会让人淡忘汉字的笔画写法。“现在我们工作、对话、写作，都通过打字进行，以速度为导向的文字输入导致了所有字都一闪而过，再加上打字时无需像写字那样一笔一画进行书写，我们对许多汉字尤其是生僻字的印象就会逐渐淡化。”这个现象不仅在年轻人群体中出现，在各个年龄段的人群中其实也普遍存在。但年轻人作为更加依赖电子产品的群体，书面表达能力越加弱化，忘字的“症状”很可能更严重。

材料二：

以汉语言文学为研究对象的中文系学生，对语言文字的敏感度较之其他群体应该会更加突出，对古雅表述、诗性语汇也应该有更切近的体悟。但事实确实如此吗？线上碎片化、粗泛的阅读成为主流后，当下中文系学生的文学素养、文字功底相较前辈学者而言已经大幅退步，“在评述古诗或者论析文学作品时，往往找不到更为雅致、妥帖的用词，在行文过程中也会面临转折生硬、语词浅陋的困境”。

如何解决年轻人“词穷”的问题？提倡读书显然是一个方案。既然阅读量少是青年群体自认为“词穷”的主要原因之一，“对症下药”是可行的，也能取得效果。“从宏观来讲，最重要的是形成一种爱读书的社会风尚，使人们能够潜心阅读古往今来的优美文字，在文本细读和语汇积累中培养新的审美趣味。”这要求人们不仅只关注工资收入、职业前景、应用性特长，更要从中华优秀传统文化中汲取养分，从诗词曲赋、神话史诗、历史哲学、艺术美学等多个方面提升整个社会的语言感知能力和表达能力。

人们可以从各类经典作品中学习语词艺术，养成主动学习的习惯，譬如从《诗经》《论语》《孟子》《文心雕龙》等著作中积累古雅词句；在阅读论文时，主动积累书面词汇；在日常生活中，则可以主动尝试用不同说法描绘同一事物、同种情绪等等。这样久而久之，不仅可以积累下大量的词汇，也锻炼了表达能力。

材料三：

黛玉道：“什么难事，也值得去学！不过是起承转合，当中承转是两副对子，平声对仄声，虚的对实的，实的对虚的，若是果有了奇句，连平仄虚实不对都使得的。”香菱笑道：“怪道我常弄一本旧诗偷空儿看一两首，又有对的极工的，又有不对的，又听见说‘一三五不论，二四六分明’。看古人的诗上亦有顺的，亦有二四六上错了的，所以天天疑惑。如今听你一说，原来这些格调规矩竟是末事，只要词句新奇为上。”黛玉道：“正是这个道理，词句究竟还是末事，第一立意要紧。若意趣真了，连词句不