2024年幼儿园大班教案《神奇的小麦》含反思.docxVIP

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2024年幼儿园大班教案《神奇的小麦》含反思

大班教案《奇妙的小麦》含反思适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿培育动脑思索实力和反映实力，引导幼儿了解小麦的生长过程及其与人们的亲密关系，教化幼儿敬重农夫的辛勤劳动，养成疼惜粮食的良好习惯，快来看看幼儿园大班《奇妙的小麦》含反思教案吧。

活动目标

1、引导幼儿了解小麦的生长过程及其与人们的亲密关系。

2、培育幼儿的动脑思索实力和反映实力。

3、教化幼儿敬重农夫的辛勤劳动，养成疼惜粮食的良好习惯。

4、使小挚友们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。

5、幼儿可以用完整的一般话进行沟通。

活动重难点分析

1、重点：让幼儿了解小麦的生长过程和用途，教化幼儿节约粮食。

2、难点：区分出各种麦制品。

活动打算

1、根据教学要求自制的《小麦的一生》课件一盘：小麦的生长过程

2、实物小麦一株，麦粉制的食品，麦秆工艺品

活动过程

一、律动《开火车》引入

在音乐声中，老师做开火车的动作入场：嗨，小挚友们好！我是丰收号列车的列车长，想邀请小挚友们乘坐我们的列车，你们情愿去吗？（孩子们立刻欢呼雀跃，有的迫不及待的从小椅子上站了起来，有的立刻跑过来拉着我的衣角）老师当火车头，带领幼儿开火车来到了野。（情境设置：一副大的图画上呈现一片丰收的麦田情境）

[评：活动一起先，老师就给给了幼儿充分的自由，使他们欢乐的心情得到宣泄，满意了幼儿的爱好，这样幼儿才能在以下的活动中欢乐地充分地表达自己的感受和体验。]

二、出示实物，介绍小麦

1、师：看看你们的脚下，还真的有小麦呢！快把它拿起来看看吧！（孩子们既兴奋又新奇的把小麦拿在小手里。）

2、师提问：你发觉什么了吗？

幼儿1：它是黄颜色的！

幼儿2：麦穗刺在手指上很疼！

3、老师拿着小麦讲解它的外行特征和组成部分：这是麦子的根；这是它的茎，又叫麦秸，空心的，而且有节，摸起来很光滑；这个是叶子，窄长的，茎的顶端长者麦穗，麦穗有针一样的麦芒，成熟的时候才是黄色的。小挚友们来看看小麦的成长过程吧！

4、老师播放自制的课件：小麦从播种的丰收的整个生长过程

师：秋天的时候，农夫伯伯把麦种播在地里；冬天来了，大雪给麦苗盖了一床厚厚的被子；到其次年春天，麦苗长得绿油油的，并且渐渐长大、抽穗、开花、结果；夏天到了，麦子渐渐由绿变黄，成熟之后，农夫伯伯就可以收割麦子了！

[评：生动活泼、色调艳丽、声情并茂的多媒体课件使教学内容化无形为有形，化静为动，给幼儿营造出身临其境的情景，有效地激发幼儿的学习爱好，加深幼儿对教学内容的理解。]

三、律动《我是一粒小麦种》

1、老师引导幼儿用肢体表现种子发芽、长大的过程

2、在《苗岭的早晨》的音乐声中，老师带幼儿用身体动作表现麦种的成长过程。

[评：在幼儿用肢体动作模拟种子生长的过程时，我能注意幼儿自主探究学习实力的培育。我没有简洁地把一些动作干脆教给幼儿，指挥幼儿要这样做，那样做。而是把自主权还给了孩子，引导孩子自主创编与情节相配的动作，并且同时充分发挥老师的主导作用。形象的动作，美丽的音乐，调动了幼儿学习的兴致，有效地促进了幼儿的整体发展，丰富了幼儿的感性学问。]

四、出示各种麦制品，了解麦子的用途

1、老师：农夫伯伯收下的麦子都去了哪里呢？小挚友们想知道吗？

2、带领幼儿相识各种麦制品，如：馒头、面条、便利面、饺子、蛋糕、饼干、煎饼等等。

3、了解部分麦秆工艺品。

五、嬉戏：麦爷爷找孩子

1、老师带上头饰当麦爷爷，一部分小挚友当面制品，比如：面条、馒头、面包、饼干、蛋糕、煎饼等等，一部分小挚友当其他制品，比如：豆腐、大米等等。麦爷爷说：我的孩子不见了，他们都变了样，那些是我的孩子呀？幼儿举手说：我是XX，我是您的孩子。

2、请幼儿带上头饰当麦爷爷，找自己的孩子