第四课 洗袜子（教案）-一年级上册劳动通用版1.docx

第四课洗袜子（教案）-一年级上册劳动通用版1

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：第四课洗袜子

2.教学年级和班级：一年级上册

3.授课时间：第XX周，第XX节

4.教学时数：45分钟

【课程目标】

1.知识目标：让学生了解洗袜子的基本步骤和注意事项。

2.技能目标：培养学生独立完成洗袜子的能力，提高生活自理能力。

3.情感目标：培养学生热爱劳动，珍惜劳动成果的良好习惯。

【课程内容】

1.导入：

通过提问方式引导学生回顾上一节课的内容，为新课的学习做好铺垫。

2.新课内容：

(1)洗袜子的原因：保持个人卫生，爱护衣物。

(2)洗袜子的步骤：

a.准备肥皂、水、盆等物品。

b.将袜子浸泡在温水中。

c.涂抹肥皂，用手揉搓袜子。

d.清洗肥皂，将袜子漂洗至干净。

e.挤干袜子水分，晾晒在通风处。

3.洗袜子注意事项：

(1)注意安全，小心肥皂滑手。

(2)不要用过于热的水，以免损伤袜子纤维。

(3)洗完后要彻底漂洗，以防袜子发黄。

4.实践操作：

学生按照老师讲解的步骤，动手实践洗袜子，老师进行指导和纠正。

5.总结：

对本节课的内容进行回顾，强调洗袜子的步骤和注意事项，鼓励学生在家里多参与家务劳动。

6.作业：

回家后，将所学内容教给父母，并尝试独立完成洗袜子的任务。

【课后反思】

教师应根据学生的表现，对教学内容和方式进行反思，以便提高教学效果。

核心素养目标

本课程旨在培养学生以下核心素养：

1.自主生活能力：通过教授洗袜子的实际操作，提高学生独立处理生活中简单事务的能力，学会基本的生活自理。

2.实践操作技能：通过动手实践，掌握洗袜子的正确方法，增强学生的动手操作能力和解决问题的实践能力。

3.卫生习惯养成：强化个人卫生意识，使学生养成保持个人卫生的好习惯，促进健康生活方式的形成。

4.责任感培养：通过参与家务劳动，培养学生的家庭责任感，懂得珍惜劳动成果，树立正确的劳动观念。

5.团队协作意识：在实践过程中，鼓励学生相互帮助、交流经验，提高团队协作能力，培养集体荣誉感。

学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：一年级上册的学生在前期课程中，已经学习了简单的个人卫生习惯和日常生活中的基本自理能力，如洗手、刷牙等。此外，学生对日常生活中的一些简单家务劳动也有所了解，如整理书包、收拾玩具等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：一年级学生好奇心强，对新鲜事物充满兴趣。他们在动手操作和实践活动中表现出较强的学习动机。学生在集体活动中，喜欢模仿和交流，具有合作学习的潜力。此外，学生在家长的指导下，可能已经有过一些家务劳动的体验，具备一定的实践基础。

3.学生可能遇到的困难和挑战：由于年龄较小，学生的动手能力、协调性和耐心有限，可能在洗袜子的过程中遇到如下困难：掌握不好肥皂的使用量，导致袜子清洗不干净；在揉搓和漂洗过程中，可能因力度掌握不当，使袜子受损；对洗袜子的一些细节注意事项理解不够，如安全使用肥皂、水温控制等。此外，部分学生对家务劳动的意义认识不足，可能缺乏积极性和主动性。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：

-确保每位学生都有劳动课教材《洗袜子》的相关章节。

-准备教学辅助材料，包括洗袜子步骤的彩色插图和简单易懂的文字说明，方便学生跟随学习。

2.辅助材料：

-准备与洗袜子相关的图片，展示不同步骤的洗袜子过程，以便于学生直观理解。

-制作洗袜子步骤的动画视频，通过多媒体教学设备播放，增强学生的学习兴趣。

-设计并打印洗袜子注意事项的海报，贴在教室显眼位置，提醒学生注意安全。

-准备洗袜子操作流程的图表，用于课堂上学生参考。

3.实验器材：

-准备足够数量的盆、肥皂、清水、脏袜子等实验器材，确保每位学生都能参与实践操作。

-确保实验器材的安全性，肥皂应选用无刺激性、易于清洗的类型，避免对学生皮肤造成伤害。

-准备实验用毛巾和手套，保护学生手部皮肤，防止肥皂水溅入眼睛。

4.教室布置：

-将教室分成几个区域，包括讲解区、实践操作区、讨论区等。

-讲解区配备多媒体教学设备，用于展示教学内容。

-实践操作区设置足够的空间和操作台，便于学生进行洗袜子实践。

-讨论区布置成小组形式，配备必要的白板或写字板，方便学生记录和分享学习心得。

-在操作区和讨论区之间设置清洁用品存放区，确保实验器材和清洁用品的有序存放。

-在教室四周设置晾晒区，供学生晾晒洗净的袜子。

5.其他准备：

-准备急救包，以应对可能发生的小意外，如擦伤、肥皂水溅入眼睛等。

-提前与家长沟通，确保学生穿着适合实践操作的衣物，避免弄脏日