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2024-07-08 发布于浙江
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2024年高中班级管理问题点小结.docx

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2024年高中班级管理问题点小结

中学班级管理问题点小结

文/崔霁芳

在中学教化管理中能够取得很大成果的人，都是能够有效解决班级管理问题的人，因此优秀的班主任总是在日常教学管理中不断优化，使班级管理充溢活力。在当前市场经济体制下，学生特性张扬，思想多样化，接受新生事物和外来信息实力增加，但因为多数是独生子女，有很大懒散性和自私性，这给班主任工作带来很大困难。我就中学班级管理出现的问题点做以下小结。

1、增加班级凝合力，熬炼学生耐力

依据马斯洛的需求理论，我们知道，人除了生理须要外，还有更高层次的须要。随着年龄的增长，社会须要的内容与层次会成为伴随人心理活动不行缺少的一部分。因此增加班级凝合力的关键就在于是否能够正确对待学生的个体活动，能否满意学生的心理需求。

我从抓早操着手，让学生理解早操的重要性。首先要求学生必需按时到，每个人都参与，而且要求班主任陪伴学生一起跑操，这就让学生有一种公允的感觉。同时学校还激励每个班级都必需有班级口号，班级口号是一个班级的象征，也是让别人了解这个班级的门户，因此提倡并要求学生大声喊出来，比如我所带的班级口号是仰视星空，脚踏实地,要让学生知道大声喊口号也是对学习生活苦的释怀与求学之痛的释放。

在跑操过程中学生相互激励，相互加油，把早操跑得更好，这样就不仅提高学生的士气，而且无形中也增加了班级凝合力，不仅考验了学生意志，也增加了学生的耐力。

2、培育学生协作实力，使学生养成良好的行为习惯

为了消退学生的自私意识，瑞泉中学能够主动培育学生的团结合作实力，利用班会进行理论指导，并通过生动事例的讲解培育学生团结意识，同时利用班会和团组织生活，开展协力跑，拔河竞赛，信任背摔，同一张报纸上站立学生最多等活动，让学生懂得相互合作才能做好，学习也是一样的。

每天下午提前20分钟到校进行学习，让学生对刚好复习当天的学问点，预习其次天的学问点，这样能使学生每一天能够刚好了解自己学问的驾驭程度，并且让学生在每周班会时间大声的宣誓我们共同的青春的誓言，使得学生能够在自己的脑海里面形成一种督促自己学习的意识，有利于学生从被动的适应向主动调整的转换，让学生成为学习的主动者，做到心中有目标，学习起来就有一股冲劲。

要求学生每天三道数学题（针对个人状况，学习好的可以找资料上的，一般的和比较差的同学就做课本上的原题）两天一片英语阅读（10天换一次，完形填空，阅读，短文改错，以及英语作文）每天抄一首古诗。作为班主任我会检查，以后由学生组成批阅小组，检查并通报完成状况，刚好反馈并订正。

每一周都写周记，学生将自己一周内发生在学习、生活以及和父母相处过程中的事情都记录下来，一方面可以作为班主任和学生沟通的一个平台，班主任按时批阅并给每一位学生写出相应的评语和激励性的语言，必要时找学生沟通，以达到化解学生心中怀疑，帮助学生走出逆境；另一方面学生通过对生活的视察和体会也能提高写作水平。一年下来，学生相互关切爱惜，团结拼搏，学习劲头很足，同学之间形成了比、学、赶、帮、超的良好的氛围。

3、以身作则，以学生为本，关切同学做好学生常见问题的预防工作

言教不如身教，作为班主任肯定要以身作则，每天都能够提前到达操场和教室。随时抽查学生的作业，帮助学生解决当天出现的问题。考虑问题多从学生的角度动身，定期绽开形式多样的学生沟通活动。利用每周的两节班会课加强学生平安意识，针对易出现问题的学生刚好找其谈话，把学生犯错的机会歼灭在萌芽阶段。严格的卫生制度，每天三次打扫卫生，要求学生全员参与，并做到井然有序，打扫干净后，将桌凳摆放整齐，为学生创建一个良好的学习环境。

在解决学生问题的时候肯定要敏捷把握，对于学生犯的错误必需先仔细听取