三年级下册英语教案-Module 6 Pets Unit 11 They’re lovely 教科版（广州，三起）.docxVIP

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教案：三年级下册英语Module6PetsUnit11They’relovely

一、教学目标

1.知识目标

（1）能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。

（2）能够通过图片和简单的句子描述自己喜欢的宠物。

（3）能够用英语简单询问和回答他人喜欢的宠物。

2.能力目标

（1）能够正确使用所学的词汇和句型进行简单的交流。

（2）能够通过图片和文字，表达自己对社会事物的看法。

3.情感目标

培养学生的同理心，让他们学会关爱动物，培养他们的观察能力和表达能力。

二、教学内容

1.单词：pets,cat,dog,fish,bird,mouse,like,lovely,tiger,panda。

2.句型：Doyoulike?

Yes,Ido./No,Idon’t.

Whatanimalsdoyoulike?

IlikeThey’relovely.

三、教学重点与难点

1.重点：能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。

2.难点：能够用英语简单询问和回答他人喜欢的宠物。

四、教具与学具准备

1.教具：PPT、图片、卡片、录音机、磁带。

2.学具：书本、练习本、彩笔。

五、教学过程

1.热身（5分钟）

（1）唱一首关于动物的英文歌曲。

（2）学生分享他们喜欢的动物。

2.引入（10分钟）

（1）老师出示各种宠物的图片，引导学生用中文描述。

（2）学生用英语描述图片中的宠物，老师给予鼓励和指导。

3.展示（10分钟）

（1）老师出示各种宠物的图片，引导学生用英语描述。

（2）学生分组进行角色扮演，用英语描述自己喜欢的宠物。

4.实践（10分钟）

（1）学生分成小组，每组选择一种宠物，用英语编写一段话描述这种宠物。

（2）各小组展示自己的作品，其他学生进行评价。

5.巩固（10分钟）

（1）老师出示各种宠物的图片，学生用英语描述。

（2）学生进行听力练习，听录音并回答问题。

六、板书设计

They’relovely

1.pets

2.cat

3.dog

4.fish

5.bird

6.mouse

7.like

8.lovely

9.tiger

10.panda

七、作业设计

1.抄写本课的生词和句子。

2.用英语写一篇关于自己喜欢的宠物的短文。

八、课后反思

本节课通过图片和情景，让学生充分参与到课堂活动中，锻炼了他们的观察能力、表达能力和听力。但在教学过程中，要注意引导学生正确使用英语语法，避免出现错误。同时，要关注每个学生的学习情况，给予他们足够的鼓励和指导。

需要重点关注的是“教学过程”部分的内容。这一部分详细描述了课堂的各个环节，但是需要进一步补充和说明如何有效地引导学生参与课堂活动，如何进行教学互动，以及如何评估学生的学习效果。

对于引导学生参与课堂活动，教师可以采用多种教学策略。例如，在热身环节，教师可以通过播放一首关于动物的英文歌曲，让学生在轻松愉快的氛围中进入学习状态。教师还可以邀请学生分享他们喜欢的动物，这样可以激发学生的兴趣，并帮助他们建立自信。

在展示环节，教师可以引导学生用英语描述各种宠物的图片。这个环节可以锻炼学生的口语表达能力，同时也有助于他们理解和记忆新词汇。教师可以通过提问、鼓励学生回答等方式，引导学生积极参与课堂讨论。

在实践环节，教师可以让学生分组进行角色扮演，用英语描述自己喜欢的宠物。这样可以进一步锻炼学生的口语表达能力，同时也有助于他们运用新学到的词汇和句型。教师可以给予学生适当的指导和建议，帮助他们更好地完成任务。

在巩固环节，教师可以让学生听录音并回答问题。这样可以检验学生对课堂内容的掌握程度，同时也有助于提高他们的听力技能。教师可以根据学生的回答情况，及时给予反馈和指导。

在教学过程中，教师还需要注意评估学生的学习效果。这可以通过观察学生的参与程度、提问学生的理解情况、以及检查学生的作业完成情况等方式进行。教师可以根据学生的表现，及时调整教学策略，以确保每个学生都能达到教学目标。

在教学过程中，教师需要采用多种教学策略，引导学生积极参与课堂活动，锻炼他们的口语表达能力和听力技能。同时，教师还需要关注学生的学习效果，及时给予反馈和指导。通过有效的教学互动，教师可以帮助学生更好地掌握课堂内容，提高他们的英语水平。

1.热身环节：

在热身环节，教师可以通过播放一首关于动物的英文歌曲，让学生在轻松愉快的氛围中进入学习状态。歌曲可以选择节奏欢快、旋律优美的曲目，如“OldMacDonaldHadaFarm”或“ThewheelsontheBus”。播放歌曲时，教师可以邀请学生一起唱，或者让学生跟随音乐做动作，以此调动学