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教案蛋宝宝反思7篇

教案蛋宝宝反思篇1

幼儿园在哪里

活动目标：

1、能说出幼儿园相近的建筑、机构、设施并用简单的图案表示出来

2、识别幼儿园所在的路名、门牌号以及路边的路牌、车站牌等标志并在道路图上标识出来

活动准备：

1、幼儿已在户外区进行社区调查

2、供应简易的幼儿园所在地的道路图；纸笔剪刀和胶水

3、幼儿用书第3册第38——39页

活动建议：

1、请幼儿分组沟通社区调查的结果说说幼儿园相近有哪些帮忙认路的建筑、店铺、医院、银行、学校和邮局等设施结构

2、让幼儿画一画请幼儿将幼儿园标志性建筑以及幼儿园相近的建筑、店铺、银行等设施，用简单的图案表示出来

3、启发幼儿标识幼儿园道路图让幼儿将标记和图案剪成小卡片，确定它们的位置，贴在标有幼儿园所在地的道路图上，支撑幼儿园道路图请幼儿向同伴介绍自身标识的道路图

教案蛋宝宝反思篇2

活动目标

1、认得大大小小的蛋，知道蛋有蛋清、蛋黄、蛋壳。

2、能依照蛋的大小进行排列。

3、大胆说出自身的理解。

4、使小伙伴们感到欢快、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

活动准备

1、图片：鸡、鸭、鹅、鹌鹑。

2、实物：鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋、鹌鹑蛋。

3、透亮玻璃碗4个。

活动过程

1、出示一只鸭蛋，请幼儿察看，说说是什么动物的蛋。

2、出示大大小小的各种蛋，引导幼儿用比较的方法发现蛋宝宝的特点。

（1）鼓舞幼儿比比、看看、掂掂，从蛋的大小、颜色来比较不同。

（2）请幼儿将蛋宝宝从大到小或从小到大排队。

（3）猜猜它们是谁的蛋，请幼儿将蛋宝宝与禽类图片一一对应。

3、老师和幼儿共同小结：有的蛋大、有的蛋小；有的蛋轻、有的蛋重；有的蛋颜色偏红、有的蛋是浅蓝色的；还有的蛋带斑点，等等不同动物的蛋是不一样的。

4、看看蛋的内部结构。

（1）老师提出问题：鸡蛋的里面会是什么样子？引发幼儿想要打开蛋看看里面是什么。

（2）老师将蛋逐一打开，倒进玻璃碗中，请幼儿认真察看蛋壳、蛋清、蛋黄。

（3）知道全部的蛋都有外壳，蛋壳比较脆、薄，容易碎。蛋壳里面有蛋黄和蛋清。

5、有营养的蛋。让幼儿知道蛋有营养，吃了对身体有好处。

活动延长：

1、阅读幼儿学习资源②2～3页，欣赏各种各样的蛋宝宝和蛋壳工艺品。

2、老师将蛋煎熟，请幼儿品尝。

教学反思

本次科学课紧要是要让幼儿通过察看认得各种各样的蛋，知道蛋有大小、重量、颜色的异同等。幼儿对鸡蛋、鸭蛋、鹌鹑蛋都挺熟识，对鹅蛋不是很熟识。孩子们通过比较各种各样的蛋宝宝，无形中了解了事物的大小是相对的道理。每个幼儿也都从不同中找到了相同，知道蛋是有蛋壳、蛋清、蛋黄三部分构成的。在延长活动中，我们磨练了幼儿自身动手的本领，用碎蛋壳粘贴自身爱好的图案；共享了美味蛋羹，孩子们津津有味的吃着，我信任这应当是他们吃到的最美味的食物了吧？

通过这节课，我了解到给孩子们充分的自主权是很紧要的，特别是科学课，在保证孩子们探究兴趣和乐观性的前提下给孩子们充分的自主权，让她们自由的探究是很紧要的。

教案蛋宝宝反思篇3

教学目标：

1、知道水果类食物要洗干净后再吃。

2、养成吃东西前要用肥皂洗手的习惯。

3、培养良好的卫生习惯。

4、了解紧要症状，懂得防备和治疗的自我保护意识。

5、初步了解健康的小常识。

教学准备：

各种水果

教学过程：

1、老师将水果放在神秘袋，幼儿蒙眼睛，伸手在袋中摸水果。你摸到的是什么水果？幼儿说出水果的名称和形状。

2、了解吃水果的好处，水果水分多，维生素丰富，多吃可以让我们有白有健康，美丽。

3、老师引导幼儿察看这些水果，让幼儿看到它们的表面是脏的，启发幼儿想想吃水果前应当怎么办？

4、老师和幼儿共同给水果宝宝洗个澡，让它们变得干净有美丽。

5、水果宝宝干净了，我们小伙伴吃之前要干什么呢？启发幼儿洗手。

引导幼儿想想，还有哪些不干净食物不能吃。如：掉地上的食物，苍蝇叮过的食物等。

教学反思：

在整个教学活动中幼儿始终是自动参加的角色能够被理解、敬重、接纳，有自由动手发挥的空间。能够通过与环境、同伴、老师的互动并在情感、态度、本领、知识、技能等反面得到自主的发展，老师了解幼儿的经验的水平、学习特点和个性特征。能把握教育内容的核心价值及其发展线索，能以自身最小的支持及教学技能促进幼儿最大限度的发展。在活动中师幼互动默契，老师也能依幼儿的需要调整教学。在这节课中老师的优势是调动孩子想要动手的兴趣，并适时发现掌握孩子的问题。假如这节课要重新上，我会将结束部分改为和孩子动手一起做好吃的水果沙拉。延长孩子动手的兴趣。

教案蛋宝宝反思篇4

设计思路：

1、日常生活中孩子们常常接触到蛋有很多种，譬如：鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋，鹌鹑蛋。这些耳熟能详的名称都早已印在孩子们的心中，也尝在了孩子们的口中。煮熟的蛋，孩子们当然熟识，那么生的蛋到底是什么样子的呢？日常生活中，孩子们却很有机会接触到。在敬重孩子