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绘本故事花婆婆教学设计

绘本故事《花婆婆》教学设计

一、教学内容

本课选用的是一个富有教育意义的绘本故事《花婆婆》。故事讲述了一个名叫花婆婆的老婆婆，她一生都在种花、送花，用她的爱心和美丽感染了周围的人。教材的章节包括：第一章老婆婆的过去，第二章种花，第三章送花，第四章花婆婆的愿望，第五章爱心传递。

二、教学目标

1.让学生理解故事的主题，体会花婆婆的爱心和奉献精神。

2.培养学生的想象力和语言表达能力。

三、教学难点与重点

重点：通过故事理解花婆婆的爱心和奉献精神，培养学生的道德观念。

难点：如何引导学生深入理解故事的主题，并将其应用到实际生活中。

四、教具与学具准备

教具：PPT、绘本故事《花婆婆》、花朵贴纸、画纸、彩笔等。

学具：学生用书、笔记本、彩笔等。

五、教学过程

1.情境引入（5分钟）

利用PPT展示美丽的花园图片，引导学生说出自己对花园的喜爱，引出本课的故事《花婆婆》。

2.故事讲解（10分钟）

教师生动讲解故事内容，引导学生关注花婆婆的种花、送花过程，以及她的爱心和奉献精神。

3.随堂练习（10分钟）

学生阅读教材，回答关于故事的问题，如：花婆婆为什么种花？她送花给谁？花婆婆的愿望是什么？

4.小组讨论（10分钟）

学生分组讨论，如何将花婆婆的爱心和奉献精神应用到实际生活中，讨论结束后分享讨论成果。

5.作业布置（5分钟）

布置作业：请学生画出自己心中的花婆婆，并写一段话描述花婆婆的爱心和奉献精神。

六、板书设计

板书设计如下：

花婆婆

种花

送花

爱心奉献

七、作业设计

作业题目：请学生画出自己心中的花婆婆，并写一段话描述花婆婆的爱心和奉献精神。

答案：略

八、课后反思及拓展延伸

课后反思：

在本节课中，学生对故事《花婆婆》的理解程度较高，能够积极参与讨论，表达自己对花婆婆的喜爱和敬佩。但在作业环节，部分学生对花婆婆的爱心和奉献精神的描述较为模糊，需要在今后的教学中加强引导。

拓展延伸：

邀请家长参与课堂，让学生向家长讲述故事《花婆婆》，并讨论如何将花婆婆的爱心精神融入到家庭生活中。

重点和难点解析：

在上述教学设计中，需要重点关注的教学难点是如何引导学生深入理解故事的主题，并将其应用到实际生活中。这一难点的重要性在于，绘本故事《花婆婆》的教育意义不仅在于故事情节的趣味性和生动性，更在于其传递的爱心、奉献和环保的核心价值观。学生只有真正理解并内化了这些价值观，才能在实际生活中体现出花婆婆的精神。

一、故事主题的深入探讨

在讲解故事的过程中，教师应适时引导studentstodelvedeeperintothethemeofthestory.Forexample,aftertellingthestory,theteachercanaskquestionslike:WhatdoyouthinkisthemostimportantqualityofFlowerGrandma?HowdoesFlowerGrandmasdedicationandloveaffectthepeoplearoundher?Bydiscussingthesequestions,studentscanbetterunderstandtheimportanceofloveanddedication.

二、生活案例的引入

为了使学生更好地将故事主题应用到实际生活中，教师可以引入一些生活中的案例。例如，教师可以分享一些现实生活中的人物故事，如志愿者、环保人士等，他们的行为和花婆婆的精神有何相似之处？通过这种对比，学生可以更加明确地将故事中的爱心和奉献精神与现实生活联系起来。

三、角色扮演和情景模拟

为了让学生更直观地体验故事主题，教师可以组织学生进行角色扮演和情景模拟。例如，学生可以扮演故事中的不同角色，如花婆婆、小男孩等，通过模仿故事情节，深入体验角色的心情和行为。这样的活动不仅能够提高学生的参与度，还能够帮助学生更好地理解和内化故事主题。

四、课后活动的设计

为了让学生在课后继续深入思考故事主题，教师可以设计一些富有启发性的课后活动。例如，让学生写一篇关于“我心中的花婆婆”的作文，或者画一幅描绘花婆婆精神的画。通过这样的活动，学生可以进一步表达自己对故事主题的理解和感悟。

五、家长的参与

家长的参与对于学生对故事主题的理解和内化也至关重要。教师可以邀请家长参与课堂，让学生向家长讲述故事《花婆婆》，并讨论如何将花婆婆的爱心精神融入到家庭生活中。家长的反馈和支持将有助于学生更好地理解和实践故事主题。

教学难点在于如何引导学生深入理解故事的主题，并将其应用到实际生活中。通