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2024年秋季高等教育自学考试全国统一命题考试护理教育导论试题
一、单项选择题
1、行为主义理论的主要代表人物是______。
A.罗杰斯
B.华生
C.布鲁纳
D.马斯洛
2、通过调查历史的护理教育资料或由研究对象回顾历史护理教育事实,从中寻找某一护理教育现象的特点及其相关因素。这是调查法中的______。
A.前瞻性调查
B.回顾性调查
C.纵向调查
D.横向调查
3、学科课程的缺点是______。
A.不能为学习者提供系统的文化科学知识
B.有很大的偶然性和随机性
C.强调知识体系,忽略学习者因素
D.教科书的编写存在困难
4、临床教师引进新的方法评价学生的个人能力,这时教师的角色是______。
A.评估者与计划者
B.促进者和支持者
C.咨询者和技术顾问
D.研究者和改革者
5、高年资的护士在紧急情况下,能够不假思索地迅速完成护理操作,配合抢救工作。这属于操作技能学习过程中的______。
A.认知阶段
B.强化阶段
C.自如阶段
D.熟练阶段
6、当新、旧刺激物十分相似,却要求做出不同反应时,最容易发生的迁移是______。
A.正迁移
B.负迁移
C.学习迁移
D.技能迁移
7、在教师教学质量评价中,一般参与评价的人员不包括______。
A.教学管理人员
B.教师
C.学生
D.家长
8、体现临床护理人员教学意识的行为是______。
A.关心学生生活
B.让学生参与护理员工作
C.让学生带领病人做检查
D.鼓励学生执行护理操作
9、临床教师观察病人并与周围医务人员讨论、协商,对一些可能出现的问题做好周密安排,这时教师承担的角色是______。
A.提供照顾者
B.评估与计划者
C.促进与支持者
D.合作者与协调者
10、护理教育中传统的课程模式是______。
A.综合性护理课程
B.以学科为基础的护理课程
C.以能力为基础的护理课程
D.核心课程
11、人本主义理论认为学习是______。
A.一种渐进的、反复尝试的过程
B.主动地形成认知结构的过程
C.对环境主动适应的过程
D.人自我实现的过程
12、课程设置过程包括目标、内容、方法和评价四个方面的课程模式是______。
A.过程模式
B.行为目标模式
C.系统模式
D.文化分析模式
13、通过让学生独立完成“用无菌技术清除病人伤口腐烂的组织”来评估学生临床操作能力,其评估的内容层次属______。
A.认知领域
B.情感领域
C.精神运动领域
D.知识领域
14、华生根据使一个11个多月大的男孩对小白鼠形成条件性恐惧反应的实验,证明了______。
A.人类的行为是个体与环境相互作用的结果
B.人的学习是个体对外部事物的内部反应的结果
C.人类的学习是为了形成适应社会生活的行为
D.人的各种复杂情绪都是通过条件反应而逐渐形成的
15、下列属于认知领域知识水平的目标是______。
A.学生能够区分前置胎盘和胎盘早剥的临床表现
B.学生能够复述女性生殖系统的组成
C.学生能够独立评价某护理计划制定的科学性和合理性
D.学生能够分析肺炎病人现存的主要护理问题
16、能增进演示效果的措施是______。
A.所有演示,教师都应亲自示范
B.在教授新技能时,介绍常见错误手法以加深学生认识
C.尽量多做演示,增加学生兴趣
D.提出思考题,引导学生结合演示内容思考
17、主观论述题的特点是______。
A.学生不可以用自己的语言和表达方式来回答问题
B.适用于评估较低层次的认知功能
C.可用以评估学生的态度、价值、观点等情感方面
D.不易使答卷人感到疲倦
18、活动课程的理论依据是______。
A.实用主义教育哲学
B.进步主义教育哲学
C.要素主义教育哲学
D.改造主义教育哲学
19、评价项目“注重实践,注意培养学生实际能力”是教师教学质量评价中的______。
A.教学态度评价
B.教学水平评价
C.教学方法评价
D.教学效果评价
20、采用笔答试卷去测试学生的实际操作能力,不符合有效评估标准中的______。
A.实用性
B.真实性
C.信度
D.区别性
21、一份试卷的区分度在0.19以下,对该试卷的评价是______。
A.很好
B.良好,修改后更佳
C.尚可,仍需要修改
D.差,必须淘汰
22、“现在执行三查七对制度已经成为我工作的一部分”,属于经验分类中的______。
A.面临
B.参与
C.认同
D.内在化
23、对护理教育基本特点描述正确的是______。
A.以培养各层次护理专门人才为目标
B.护理教育对象是青年在校学生
C.护理教育内容只是医学基础知识和护理专业知识
D.护理教育方法较单一
24、在组内交流和相互作用的方法中,“在控制条件下观察组内的交流方式”属于______。
A.实验性方法
B.非实验性方法
C.类实验性方法
D
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