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中考文言文“地毯式”训练：《孙权劝学》
一填空题
本文选自，这本书是由（朝代）家、
家主持编撰的一部通史，记载了从到
共年间的史事。
二解释下列词语
1权谓吕蒙曰（）
2卿今当涂掌事（）()
3蒙辞以军中多务（）（）
4孤岂欲卿治经为博士邪（）（）（）
（）
5但当涉猎（）
6见往事耳（）（）
7孰若孤（）（）
8蒙乃始就学（）
9及鲁肃过寻阳（）（）
10卿今者才略（）
11非复吴下阿蒙（）
12即更刮目相待（）（）
13大兄何见事之晚乎（）（）
14肃遂拜蒙母（）
-1-
三朗读课文，注意下列句子中加点词语所表示的语气
1孤岂欲卿治经为博士邪！
2但当涉猎，见往事耳。
3大兄何见事之晚乎！
四解释成语
1吴下阿蒙
2刮目相待
五问答题
1鲁肃“大惊”与“卿今者才略，非复吴下阿蒙”表现了什么神态？
2吕蒙的答话以“士别三日”“刮目相待”显示出他怎样的神态？
3用简洁的语言概括本文的主要事情
4孙权与吕蒙对话的主要内容是什么？
5课文怎样表现吕蒙的学习效果的？
6孙权如何劝吕蒙学习的?
2
7吕蒙读书后发生了怎样的变化？通过谁的所见所语来表现的？
8为什么“士别三日，即更刮目相待”？
9鲁肃为什么与吕蒙结友?
10本文通过什么方法表现人物性格的？
11有个成语是说读书对人们大有益处，它能概括本文的内容，这个成语是
12文中的“”
是孙权入情入理现身说法地劝吕蒙学习，而“”说明吕蒙是一个一点就破的人，
“”
是鲁肃赞美吕蒙学有成效的话，这是一种的手法。
13孙权劝吕蒙学习，为吕蒙确定的学习目的是什么？学习方法是什么？
14吕蒙由不学到学有所成，这个过程给你什么启发？
【参考答案】
一填空题
本文选自《资治通鉴》，这本书是由北宋（朝代）政治家、
史学家司马光主持编撰的一部编年体通史，记载了从战国到
3
五代共1362年间的史事。
二解释下列词语
1权谓吕蒙曰（对说）2卿今当涂掌事（古代君对臣或朋友之间的爱称）
(当权、当道)3蒙辞以军中多务（推托）（事务）4孤岂欲卿治经为博士邪（古代王侯的自称）（哪
里、怎么）（研究）（通耶，语气词）
5但当涉猎（粗略的阅读）6见往事耳（了解）（指历史）7孰若孤（谁）（像）8
蒙乃始就学（于是、就）9及鲁肃过寻阳
（到了的时候）（到）10卿今者才略（才干和谋略）11非复吴下阿蒙（不再是）
12即更刮目相待（重新）（另眼相看，用新的眼光看待。刮目，擦擦眼）13大兄何见事之晚乎（长兄，
这里是对同辈年长者的尊称）（认清事物）14肃遂拜蒙母（于是）
三朗读课文，注意下列句子中加点词语所表
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